경계성 인격장애(BPD) 청소년의 특징과 상담 접근 전략

소개

"경계성 인격장애(BPD) 청소년의 특징과 상담 접근 전략"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론 – ‘불안정한 나’와 싸우는 아이들
2. 경계성 인격장애(BPD)의 정의와 진단 특성
3. BPD 청소년의 주요 심리적 특징
4. 상담 및 교육 현장에서의 접근 전략
5. 사례 분석: BPD 성향 청소년의 변화 과정
6. 학교 현장에서의 예방적 접근 방안
7. SNS 시대와 BPD 청소년
8. 상담자의 자기돌봄과 윤리적 고려
9. 결론 – 조기 개입과 공감이 만든 변화

본문내용

청소년기의 정체감 혼란과 감정 기복은 자연스러운 발달 과정으로 여겨지지만, 그 감정의 강도와 지속성이 극단적인 수준에 이른다면 경계성 인격장애(Borderline Personality Disorder, BPD)를 의심해볼 수 있다. BPD는 성인기에 흔히 진단되지만, 그 뿌리는 청소년기부터 형성되는 경우가 많다. 특히 자살 시도, 자해, 관계에서의 극단적인 반응, 정체성 혼란, 공허감 등을 호소하는 청소년은 BPD 경향성이 강할 수 있으며, 이는 조기 개입의 중요성을 시사한다. 그러나 많은 학교 현장에서는 이를 단순한 '질풍노도의 시기'로 치부하거나, 훈육의 문제로 오인하는 경우가 많다.

본 글은 청소년기 BPD의 특징을 이해하고, 학교 및 상담 현장에서 어떻게 접근하고 지원할 수 있는지를 실제 사례를 바탕으로 설명하고자 한다. 이는 상담심리학, 교육학, 청소년지도학 관련 전공자와 상담 교사, 학부모에게 모두 도움이 될 수 있는 실용적 내용이다.

참고자료

· Linehan, M. M. (2014). DBT Skills Training Manual. Guilford Press.
· 이은경 외(2021). 청소년 인격장애 이해와 상담. 학지사.
· 청소년상담복지개발원(2023). 위기청소년 개입지침서.
· 한국상담심리학회 자료집(2022). BPD 사례 중심 분석 자료.