A-STEAM 놀이지원 계획안(명화 속 주인공이 되어 보아요)(A+, 교수님께 칭찬 받음)

소개

이 계획안은 A+을 받았으며, 교수님께 칭찬받은 유아 동작 교육 A-STEAM 놀이(지원) 계획안입니다.
<명화 속 주인공이 되어 보아요>는 크로마키 기법을 활용해 명화 속 인물을 따라 하거나 상상하여 움직이며, 직접 명화 속 주인공이 되어 보는 놀이입니다.

현장에서 실행된 다양한 동작 교육 계획안을 참고하였으며, 특히 크로마키 기법 적용 부분은 서울특별시교육청 유아교육진흥원의 <누리과정 내실화를 위한 유아 STEAM 교육 프로그램> 자료를 활용하였습니다.

또한, 활동에 필요한 가상현실 구현 방법도 포함되어 있으니 참고하시면 좋겠습니다.

목차

1. 놀이사례 1
2. 놀이사례 2
3. 영유아동작놀이 샘플
4. 영유아동작 놀이지원계획안
5. 놀이 지원 방안 구체화
6. 참고문헌

본문내용

<썸네일을 참고해 주세요>

참고자료

· 김지영, 황혜경, 이영애, 김선희, 성연승(2015). 영유아동작교육. 파주: 양성원.
· 김현미, 김승희(2020). 음악 동화를 활용한 신체표현 활동이 유아의 창의적 신체표현력과 자아존중감에 미치는 영향. 한국유아교육연구.
· 서울특별시교육청유아교육진흥원(2018). (누리과정 내실화를 위한) 유아 STEAM 교육 프로그램. 서울: 서울특별시교육청유아교육진흥원.
· 최은주(2014). 유아의 가상놀이 촉진을 위한 크로마키 가상현실의 활용방안. 한국컴퓨터게임학회논문지.