다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(초급)을 작성하세요

목차

없음

본문내용

▷ 앞 문장을 ‘-(으)니까’를 이용해서 고쳐보세요.
1) 하늘이 예쁘다. -> 하늘이 예쁘니까
2) 시간이 없다. -> 시간이 없으니까
3) 차가 막히다. -> 차가 막히니까
4) 비가 많이 오다. -> 비가 많이 오니까

▷ 문장을 잇고, ‘-(으)니까’를 이용해서 한 문장으로 써 보세요.
1) 덥다 ∙ ∙ 병원에 가요.
2) 배가 아프다 ∙ ∙ 좀 주무세요.
3) 숙제가 많다 ∙ ∙ 그늘에서 쉽시다.
4) 피곤하다 ∙ ∙ 숙제를 하고 노세요.
5) 시장이 싸다 ∙ ∙ 내일 만날까요?
6) 오늘은 바쁘다 ∙ ∙ 다른 드라마를 봅시다.
7) 그 드라마는 어제 봤다 ∙ ∙ 시장에 가서 채소를 살까요?
-> 더우니까 그늘에서 쉽시다.
-> 배가 아프니까 병원에 가요.
-> 숙제가 많으니까 숙제를 하고 노세요.
-> 피곤하니까 좀 주무세요.
-> 시장이 싸니까 시장에 가서 채소를 살까요?
-> 오늘은 바쁘니까 내일 만날까요?
-> 그 드라마는 어제 봤으니까 다른 드라마를 봅시다.
< 활용자료 >
▷ 그림을 보고 '가'의 질문에 대한 답을 ‘-(으)니까’를 이용해서 작성해 보세요.

-> 방이 너무 더러우니까 청소를 해야겠어요.

-> 길이 너무 막히니까 내려서 지하철을 타야겠어요.

▷ 앞 문장에 이어질 문장을 ‘-(으)니까’를 이용해서 자유롭게 작성해 보세요.
1) OO씨, 방이 너무 더워요. 방이 너무 더우니까 보일러를 끕시다.
2) OO씨, 담배는 건강에 좋지 않아요. 담배는 건강에 좋지 않으니까 피우지 마세요.
3) OO씨, 저 지금 배가 너무 고파요. 지금 배가 너무 고프니까 밥 먹으로 가요.

참고자료

· 최일박, 중국인 학습자의 한국어 연결어미 ‘-(으)니까’ 오류 연구, 경희대학교 대학원, 2017.
· 니쉐화, 중국어권 학습자를 위한 한국어 원인·이유 표현 연구 : - {-아/어서, -(으)니까, -거든(요), -어 가지고}를 중심으로-, 상명대학교 일반대학원, 2018.
· 박진현, 인과관계 연결어미 한국어 교욱 방안 연구 : -'-(으)니까'와 '-아서/어서'의 단계별 교육 방안, 한림대학교, 2016.
· 이수현, 프랑스어권 한국어 학습자를 위한 원인 및 이유 접속구문 교육 연구 : ‘-아서/어서’와 ‘-(으)니까’를 중심으로, 한국교원대학교 대학원, 2019.