고전적조건 반사와 조각적 조건 반사를 비교하고, 교육에 적용할 수 있는 시사점을 제시

소개

과목명:교육학개론
주제: 고전적조건 반사와 조각적 조건 반사를 비교하고, 교육에 적용할 수 있는 시사점을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.고전적 조건화
1)설명
2)시사점
2.조작적 조건화
1)설명
3.교육적 시사점
1)정리

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인지적 학습에 대해서 우리는 과거에 취득한 정보를 근거로 하여 사고하고 현재의 인식을 해석하며 새로운 문제를 해결하는 방법을 학습이라고 보았고, 대부분의 인지심리학자들은 인지적 학습의 원칙을 토대로 하여 다양한 이론을 전개했다.
그리고 이번 시간에는 고전적 조건 반응과 조작적 조건 반응이라고 하는 구체적인 사례에 대해서 살펴보고, 실제로 해당의 개념과 원리가 교육적으로 어떠한 시사점을 가지는지에 대해서 서술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1.고전적 조건화
1)설명
먼저 고전적 조건화에 대한 설명이다. 고전적 조건화로 인하여 만들어지는 이미지 형성의 과정에 대해서 살펴보게 되면 학습 이전에 1단계에 개에게 종소리를 들려주게 되었을 때 개는 소리가 나는 쪽으로 고개를 돌려서 그 물체를 쳐다본다. 이때 들리는 종소리는 아직 조건 형성의 학습과는 무관하고 중립적 자극에 해당한다.

참고자료

· 지자체 농산물 공동브랜드에 대한 지역주민의 고전적 조건화 및 인지반응 연구/정영옥/홍익대학교/2019/50~51P