[A+] 놀이치료 딥스 사례개념화 / 딥스 치료 계획/ 딥스 치료 과정/ 딥스 치료 회기 단계 구별

소개

"[A+] 놀이치료 딥스 사례개념화 / 딥스 치료 계획/ 딥스 치료 과정/ 딥스 치료 회기 단계 구별"에 대한 내용입니다.

목차

1. 사례개요
1) 인적사항
2) 주 호소문제
3) 과거 진단 및 치료력
4) 발달사항
5) 가족

2. 치료계획
1) 아동의 주호소 문제의 원인분석
2) 주 상담접근법: 아동중심 놀이치료

3. 치료과정
1) 초기
2) 중기 1단계
3) 중기 2단계
4) 후기
5) 말기

본문내용

2. 주 호소문제
모의 보고
① 아동이 아기였을 때부터 이해할 수 없었다고 함. 어렸을 때부터 아동이 이상했는데, 말도 하지 않고, 놀지도 않고, 걷는 것도 느리고, 사람에게 들고양이처럼 달려드는 모습이 부끄러웠다고 함.
② 신경과 의사는 아동에게 이상이 없다고 했음. 이후에 정신과 의사에게 아동을 데려갔으나 아동은 정신적 결함이 없다고 평가받음. 또한 아동이 심하게 정서적 상처를 받고 있으며 부모에게 정신과 치료를 받을것을 제의함. 모는 이에 충격을 받았으나, 둘째 아이를 보고 아동의 문제가 자신들의(부모의) 잘못이 아니라고 여기게 되었다고 함.
③ 놀이 치료 초기의 모와의 상담에서는 아동이 발달 지연이 의심되고 분명한 정신지체 현상을 보였으며 신체 기관의 장애 가능성이 있다고 보고했으나, 이후의 상담에서 모가 사실 아동이 어느 정도 능력이 있는 아이라는 것을 여러 번 보았고, 정신지체아가 아니라는 것을 알고 있다고 보고함.

치료사의 개념화
1. 진단: 불안, 위축 등의 정서문제
2. 문제목록
1) 정서: 불안, 두려움, 잘 웃지 않음
2) 행동: 기본적인 부분(예: 외투를 스스로 벗지 않고 다른 사람의 도움을 필요로 함)에서도 다른 사람의 도움을 필요로 함, 손가락을 빪, 우연히 치료사와 눈을 마주칠 때 성급히 눈길을 돌림, 언어 혼돈으로 자신을 삼인칭인 ‘그것(it)’으로 표현함.

참고자료

· 없음