[a+취득자료] 3-5세 유아의 과학적 탐구하기에 관련된 활동계획안을 과학과정기술을 적용하여 작성하십시오 1) 어린이집에서 실제 수업에 반여할 수 있는 활동계획안으로 작성하십시오. 2) 대상연령, 생활주제, 활동영역, 교육목표, 준비물, 활동내용(도입-전개-마무리), 평가 등을 포함합니다.

소개

"[a+취득자료] 3-5세 유아의 과학적 탐구하기에 관련된 활동계획안을 과학과정기술을 적용하여 작성하십시오 1) 어린이집에서 실제 수업에 반여할 수 있는 활동계획안으로 작성하십시오. 2) 대상연령, 생활주제, 활동영역, 교육목표, 준비물, 활동내용(도입-전개-마무리), 평가 등을 포함합니다."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

과학교육은 과학지식, 과학 과정기술, 과학적 태도라는 과학의 내용 3요소를 달성할 수 있는 교육이어야 한다. 이때 과학지식은 과학 탐구 활동을 통해서 생성되는 일반적인 지식과 구분되는 지식, 즉 과학적 사실, 개념, 이론, 법칙 등을 말한다. 과학과정기술은 과학을 행하는 객관적인 절차와 합리적인 사고과정을 뜻한다. 과학과정기술에는 관찰, 분류, 예측, 측정, 추론, 변인통제, 증명, 가설 설정, 자료 해석, 실험, 조작적 정의, 모델 구성 등이 있다. 그리고 과학적 탐구 태도란 과학적으로 사고하는 습관이며 행동 양식을 뜻한다. 예를 들어 호기심, 자발성, 적극성, 솔직성 객관성, 개방성, 비판성, 판단유보, 협동성, 끈기성 등이 이에 해당한다. 본론에서는 이러한 과학의 3요소, 그 중에서도 과학 과정기술에 초점을 맞추어 과학교육계획안을 구성해 보려고 한다.

참고자료

· 김미경, 《아동과학지도》, 교육아카데미, 2015
· 문현심, 장혜순 외 1명, 《아동 수, 과학지도》, 양서원, 2012
· 전남련, 황연옥 외 1명, 《표준보육과정에 의한 주간교육계획안》, 양서원, 2009