초등학교 바슬즐 수업지도안 예시로 단원은 <겨울이 왔어요>입니다.

소개

"초등학교 바슬즐 수업지도안 예시로 단원은 <겨울이 왔어요>입니다."에 대한 내용입니다.

목차

가. 차시별 교수 학습과정안 및 평가(1~2차시)
나. 차시별 교수 학습과정안 및 평가(3~4차시)
다. 차시별 교수 학습과정안 및 평가(5~6차시)

본문내용

가. 차시별 교수 학습과정안 및 평가(1~2차시)
교수·학습과정안

학습주제
이웃을 배려하며 서로 돕고 나누는 생활 알아보기
차시
1~2/6
교과서 관련쪽수
124~127
학습목표
이웃을 배려하며 서로 돕고 나누는 생활에 대해 알 수 있다.
성취기준
[2바08-01] 상대방을 배려하며 서로 돕고 나누는 생활을 한다.
교과역량
• 의사소통 역량
• 공동체 역량
기능
되돌아보기, 표현하기
협력학습 전략
• 배려와 나눔을 실천하기 위한 학급의 눈사람을 서로 소통하고 배려하며 협력적으로 완성함
교수ㆍ학습
자료
교사용
배려와 나눔 동영상 자료, 눈사람 모형 판넬
수업모형
실천 활동 중심 모형
학생용
포스트잇

단계
학습
요소
교수·학습 활동
시간
자료(▶)및
유의점(※)
학습 문제 인지
하기

동기유발

학습문제 확인

◎ 경험 나누기
• 배려와 나눔 경험 나누기
- 배려와 나눔에 대한 실천 동영상 보고 이야기한다.
- 이웃에 대한 배려와 나눔 경험담을 나눈다.

◎ 그림책 ‘100개의 눈사람’ 함께 읽고 이야기 나누기
• 선생님은 왜 학교에 나오지 않았나요?
- 뱃속 아기를 볼 수 없게 되었기 때문입니다.
• 아이들이 만든 것은 무엇인가요?
- 눈사람입니다.

◎학습문제 확인

이웃을 배려하며 서로 돕고 나누는 생활에 대해 알아봅시다.

10′
▶뉴스 동영상(수업도움자료 참고)
▶‘100개의 눈사람’ 그림책
바른 행동 알아 보기
활동 1

◎(활동1) 배려와 나눔을 실천한 사례 알아보기
• 배려와 나눔을 실천한 사례에는 어떤 것들이 있나요?
- 남몰래 거액을 기부한 사람
- 직접 뜨개질한 목도리를 선물한 사람
- 김장 김치를 나누어주는 행사
15′

※ 배려와 나눔을 실천한 사례를 미리 조사해보도록 한다.
바른 행동 해보기

활동 2

활동3

◎(활동2) 배려와 나눔 실천한 사람 칭찬하기
• 배려와 나눔을 실천한 사람을 칭찬해봅시다.
• 내가 했던 배려와 나눔 활동에는 어떤 것이 있는지 발표해봅시다.
- 팔을 다친 친구의 가방을 들어주었어요.
• 내가 할 수 있는 배려와 나눔 활동은 무엇이 있을까요?
- 친구가 교실에 물을 쏟으면 같이 닦아줍니다.

◎(활동3) 배려와 나눔 눈사람 만들기
• 내가 할 수 있는 배려와 나눔활동을 생각하며 우리 학급의 배려와 나눔 눈사람을 만들어봅시다.
• 눈사람 만드는 방법을 알아봅시다.
- 내가 실천할 수 있는 배려와 나눔 행동을 생각한다.
- 포스트잇에 자신이 생각한 행동을 적는다.
- 배려와 나눔 눈사람에 작성한 포스트잇을 붙인다.
- 생각한 만큼 포스트잇을 추가로 더 활용할 수 있다.

<과정중심 평가>
이웃에 대한 배려와 나눔 눈사람 완성하기
(교사·자기·동료 평가, 과정, 관찰)

20′
30′

▶눈사람 모형 판넬, 포스트잇
※교사는 판넬에 미리 두 개의 원을 붙여 눈사람 모형을 만들어 둔다.

바른 행동 다짐 하기
소감
발표 및
칭찬하기
◎ 친구들과 함께 만든 작품 칭찬하고 소감 발표하기
• 배려와 나눔 눈사람을 만들면서 칭찬하고 싶은 친구는 누구인가요?
- OO는 친구를 배려하며 포스트잇을 붙여주었어요.
- OO는 배려와 나눔 행동을 다양하게 생각했어요.
- OO는 평소 어려운 이웃과 친구를 위해 배려와 나눔활동을 실천하는 것 같아요.

◎ 배려와 나눔 눈사람 만든 후 느낌 나누기
• 배려와 나눔 눈사람을 만들면서 느낀 점은 무엇인가요?
- 제가 할 수 있는 배려와 나눔활동이 무엇인지 알게 되었어요.
- 우리 학급의 눈사람 덕분에 마음이 따뜻해졌습니다.
- 앞으로 어려운 이웃과 친구를 위해 배려와 나눔 활동을 실천하고 싶습니다.
5′
※ 동료 간 서로 관찰 평가가 일어날 수 있도록 유도한다.

참고자료

· 없음