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만1세반 관찰일지 1학기 (3월-8월) 5명 (1학기 총평첨부)

만1세반 관찰일지 1학기 (3월-8월) 5명 (1학기 총평첨부) 만1세 영아 한명당 일상2개,놀이4개씩 관찰하였고 1학기 총평도 첨부하였습니다.
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한컴오피스
최초등록일 2024.08.30 최종저작일 2024.08
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만1세반 관찰일지 1학기 (3월-8월) 5명 (1학기 총평첨부)
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      참고용 안전
    • 👶 만 1세 아동의 발달 단계와 개별적 특성을 상세히 관찰
    • 📝 일상생활, 놀이활동, 감정 표현에 대한 구체적인 기록
    • 🌱 아동의 성장 과정을 총체적으로 이해할 수 있는 관찰일지

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    소개

    만1세반 관찰일지 1학기 (3월-8월) 5명 (1학기 총평첨부)

    만1세 영아 한명당 일상2개,놀이4개씩 관찰하였고 1학기 총평도 첨부하였습니다.

    목차

    없음

    본문내용

    일상생활
    숟가락에 밥과 반찬을 올려주면 스스로 떠서 먹으려고 하지만 숟가락이 입까지 가기 전에 흘리는 양이 많다. 교사가 함께 숟가락을 잡아주기도 하고 먹여주며 점심을 먹는다. 낮잠시간 이불을 펴주고 “OO 코자자”하면 이불에 눕는다. 교사가 쪽쪽이를 주면 입에 물고, 손수건은 손에 쥐고 이불에서 딩굴딩굴 하다가 잠이 든다. 자고 일어나면 교사에게 쪽쪽이와 손수건을 가져다준다.

    놀이활동
    징검다리를 건너며 균형을 잡는다. 건너가다가 떨어지자 다시 올라와 걸어간다. 중간에 떨어지자 다시 처음으로 돌아가 징검다리를 건넌다.

    놀이활동.
    반짝이 풀을 처음 접해본 OO는 교사가 반짝이 풀을 사용하는 모델링을 몰입하여 관찰한다. 평소 마이크를 활용하여 무대 놀이를 즐기는 OO에게 무대 뒤에 붙일 배경임을 소개하고 OO가 좋아하는 색의 반짝이 풀을 선택하라고 안내하자 바구니에 담긴 반짝이 풀을 꺼내며 뚜껑 열기를 시도한다. 뚜껑이 열리고 OO는 두 손으로 반짝이 풀을 쭉 짜낸다. 반짝이 풀이 봉긋하게 쌓이자 OO는 ʻʻ우와! 반짝반짝. 초록색, 커!ʼʼ 하고 말하더니 반짝이 풀을 좌우로 움직이며 다시 끼적인다.

    일상생활.
    바깥놀이 시간, 나무 아래에서 휴식을 취하던 OO의 다리에 걸려 친구가 넘어졌다. 넘어진 친구가 울음을 터뜨리자 OO는 자리에서 일어나 친구의 눈물을 닦아주고 교사를 쳐다본다. 교사가 ʻʻ친구가 넘어져서 미안했나봐요. 친구 눈물을 닦아주니 친구가 고마워할 것 같네요.ʼʼ라고 하니 OO가 미소를 짓는다.

    놀이활동
    토끼인형을 꺼내달라고 손짓하여 인형을 꺼내주자 책상 위에 눕힌 후 병원놀이 체온계를 가져와 토끼 옷의 지퍼를 내리고 가슴 가운데 체온계를 대며 진찰하는 흉내를 내면서 놀이한다

    참고자료

    · 없음
  • AI와 토픽 톺아보기

    • 1. 일상생활
      일상생활은 우리 삶의 근간을 이루는 중요한 부분입니다. 규칙적인 일상 속에서 우리는 안정감과 행복감을 느낄 수 있습니다. 일상생활에는 식사, 수면, 위생관리, 옷 입기 등 기본적인 활동들이 포함되며, 이러한 활동들을 통해 우리는 건강한 삶을 영위할 수 있습니다. 또한 일상생활에는 가족, 친구, 이웃과의 상호작용도 포함되어 있어 사회적 관계를 유지하고 발전시킬 수 있습니다. 일상생활은 단순한 반복이 아니라 우리 삶의 질을 결정하는 중요한 요소라고 할 수 있습니다.
    • 2. 놀이활동
      놀이활동은 아동의 발달과 성장에 매우 중요한 역할을 합니다. 놀이를 통해 아동은 신체적, 인지적, 사회적, 정서적 발달을 이루게 됩니다. 신체적으로는 운동 능력이 향상되고, 인지적으로는 문제 해결 능력과 창의성이 발달합니다. 또한 또래와의 놀이를 통해 사회성과 협동심을 기를 수 있으며, 정서적으로는 즐거움과 행복감을 느낄 수 있습니다. 이처럼 놀이활동은 아동의 전인적인 발달을 돕는 매우 중요한 활동이라고 할 수 있습니다. 따라서 부모와 교육자들은 아동의 발달 단계와 흥미를 고려하여 다양한 놀이 기회를 제공해야 할 것입니다.
    • 3. 감각·탐색 활동
      감각·탐색 활동은 아동의 발달에 매우 중요한 역할을 합니다. 이러한 활동을 통해 아동은 자신의 감각기관을 활용하여 주변 환경을 탐색하고 이해할 수 있습니다. 시각, 청각, 촉각, 미각, 후각 등의 감각기관을 활용하여 다양한 사물과 현상을 경험하면서 아동은 호기심과 탐구심을 기를 수 있습니다. 또한 감각·탐색 활동은 아동의 인지 발달, 언어 발달, 사회성 발달 등 전반적인 발달을 돕습니다. 따라서 부모와 교육자들은 아동의 발달 단계와 흥미를 고려하여 다양한 감각·탐색 활동을 제공해야 할 것입니다.
    • 4. 언어·의사소통
      언어·의사소통 능력은 아동의 전반적인 발달에 매우 중요한 영향을 미칩니다. 언어 발달을 통해 아동은 자신의 생각과 감정을 표현하고 타인과 효과적으로 소통할 수 있습니다. 또한 언어 능력은 인지 발달, 사회성 발달, 정서 발달 등 다양한 영역에 긍정적인 영향을 미칩니다. 따라서 부모와 교육자들은 아동의 언어 발달을 위해 다양한 언어 자극과 상호작용 기회를 제공해야 합니다. 이를 통해 아동은 자신의 생각과 감정을 효과적으로 표현하고 타인과 긍정적인 관계를 형성할 수 있을 것입니다.
    • 5. 사회관계
      사회관계 형성은 아동의 발달에 매우 중요한 요소입니다. 가족, 또래, 교사 등 다양한 사회적 관계 속에서 아동은 사회성, 정서 조절 능력, 의사소통 능력 등을 발달시킬 수 있습니다. 또한 긍정적인 사회관계는 아동의 자아 정체성 형성과 심리적 안녕감에도 큰 영향을 미칩니다. 따라서 부모와 교육자들은 아동이 다양한 사회적 관계를 경험할 수 있도록 지원해야 합니다. 이를 통해 아동은 타인에 대한 이해와 배려심을 기르고, 건강한 사회 구성원으로 성장할 수 있을 것입니다.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      OO 어린이는 새로운 활동과 환경에 적응하는 과정에서 교사의 도움을 필요로 하지만, 점차 자신감을 가지고 주도적으로 활동에 참여하며 발달을 보이고 있습니다.
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