[요청자료] 과학과 윤리를 융합한 수업지도안 작성 예시입니다. 융합 수업지도안 작성은 매우 어렵고 까다롭습니다. 따라서 본 자료를 통해 이 같은 고민을 말끔히 해결하시길 바랍니다.

소개

"[요청자료] 과학과 윤리를 융합한 수업지도안 작성 예시입니다. 융합 수업지도안 작성은 매우 어렵고 까다롭습니다. 따라서 본 자료를 통해 이 같은 고민을 말끔히 해결하시길 바랍니다."에 대한 내용입니다.

목차

1. 주제 개요
2. 핵심 역량
3. 관련 성취 기준
4. 차시 개요
5. 차시별 교수 학습 활동
6. 활동 자료: 화장품, 얼마나 알고 있나요?

본문내용

1. 주제 개요
이 주제는 생활과 과학의 ‘건강한 생활’, 생활과 윤리의 ‘생명과 윤리’에 대한 내용을 재구성한 것으로 실생활에서 접하게 되는 화장품을 주제로 삼아 외모와 미용에 관심이 많은 학생에게 자신이 사용하는 화장품에 대해 알아볼 수 있도록 활동 자료를 구성하였다. 더불어 화장품이 개발되는 과정에서 시행되는 동물 실험에 대해 자기 생각을 정립해 볼 수 있도록 하여 화장품을 선택하는 것에 있어서 고려해야 할 사항들을 학생 스스로 점검해 보고, 지혜롭고 안전하게 화장품을 사용할 수 있도록 하는 것에 목적을 두었다.

2. 핵심 역량
이 주제에서 특히 강조되는 핵심 역량은 자기관리 역량, 의사소통 역량 그리고 공동체 역량이며, 지식정보처리 역량과 창의적 사고 역량 또한 다루어진다.

<중 략>

가. 전성분
우리나라에서는 2008년도부터 화장품의 전 성분을 표시하도록 규정하고 있어 모든 화장품에는 전성분이 기록되어 있다. 성분은 함량이 많은 순서대로 기재하고, 1% 미만인 성분은 순서와 상관없이 적는다. 그러므로 성분 목록에서 앞쪽에 위치할수록 주요성분이며, 방부제 근처에 있는 성분은 매우 소량이라는 뜻이다.

참고자료

· 없음