[ 예비교사로서 수학적 태도를 영유아들에게 길러 주려고 할 때 자신의 입장에서 어떤 태도가 가장 어려울 것 같으며 이를 해결할 수 있는 방법 ]

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 영유아 수학 교육의 중요성
(2) 영유아의 수학적 개념 및 태도를 길러주기 위한 교사의 역할
(3) 영유아 교사의 어려움 및 해결점

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론

현대 사회는 빠르게 지식정보가 변화해 가고 있어서 많은 정보를 입수하고 처리하여야 한다. 수를 다루는 학문인 수학은 가장 오래전부터 발달해 온 학문으로 다양한 수학적 개념을 배우고 그로 인해 논리적 사고력과 문제해결 능력을 기르는 데 많은 도움을 준다. 즉, 자료의 분석, 논리적 의사소통, 통계 등 실생활과 연관된 문제를 해결하는 능력을 증대시킨다. 그러므로 수학을 영유아 시기부터 배우는 것은 매우 중요하다. 본 원고에서는 교사가 영유아 시기의 아이들에게 수학적 개념 및 태도를 길러 주려고 할 때의 어려운 점을 살펴보고 이에 대한 해결 방안을 모색하고자 한다.

2. 본론

(1) 영유아 수학 교육의 중요성
인간은 태어날 때부터 지적 호기심을 가지고 있으며 동시에 수학적인 감각/능력을 갖추고 있다. 6세 이하 미취학 아동인 영유아는 주변에 대한 수많은 호기심과 궁금증을 없애기 위하여 탐색하게 된다. 이 시기에 일상생활의 문제들을 해결/해소하기 위한 영유아의 수학적 능력과 태도를 기르는 것은 매우 중요하며 이것은 향후 논리적 사고력과 문제해결 능력의 초석이 된다.

(2) 영유아의 수학적 개념 및 태도를 길러주기 위한 교사의 역할
영유아는 수많은 일상생활에서 수학적 환경에 처하게 되며 자연스럽게 주변에 대한 호기심 및 궁금증을 갖게 된다.

참고자료

· ⌜영아교사의 수학지도적극성과 구성주의신념이 수학적 상호작용 중요성 인식에 미치는 영향 : 학력 및 연구경험여부를 중심으로⌟, 고은지, 김지현, 명지대학교, 2019. https://www.kjhe.or.kr/_PR/view/?aidx=19469&bidx=1536
· 보육서비스 질제고, 교사 대 아동비율 개선부터, 육아정책연구소, 2023, https://www.gov.kr/portal/gvrnPublish/view/H2402000001059073?policyType=G00303&Mcode=11220
· 서울시, ‘교사 대 아동비율’ 축소 어린이집 2025년까자 1000개로 늘린다, BabyNews, 전아름 기자, https://www.ibabynews.com/news/articleView.html?idxno=110320
· [서울] 서울 어린이집 400곳 교사 1인당 돌봄 아동 비율 축소, YTN, https://www.ytn.co.kr/_ln/0115_202303151228473470
· “저출산에 어린이집 줄폐원...‘교사 대 아동비율’ 축소로 보육인프라 확보”, BabyNews, 전아름 기자, https://www.ibabynews.com/news/articleView.html?idxno=117745