유아기 인지발달을 위한 부모역할 및 활동 사례

목차

1. 유아기 인지발달을 위한 부모역할
2. 유아기 인지발달을 위한 활동사례

본문내용

1. 유아기 인지발달을 위한 부모역할

인지발달적 측면에서의 유아기는 조작적이거나 논리적이기 위해 사물과 상황을 자기중심적 사고에 따라 적용해 보고 시험해 보느라 시행착오가 많은 시기이다. 기억하는 방법이나 기억의 양적 증가, 기억을 위한 전략 등을 통해 인지적 능력을 향상하고자 부단히 시험하고 조절하느라 복잡하고 분주하다. 사물 간의 유사점과 차이점에 주목하여 기준에 따라 사물을 분류하기 시작하며, 기억력의 사용과 향상을 위해 과거를 회상하는 활동에 빠지기도 한다. 또 말로 표현할 수 있는 시간들, 예를 들어 '잠잘 시간, 빨리 와, 언제, 아까' 등의 시간감각이 발달한다.

<유아기 인지발달 특징>
ㆍ 기억력이 향상된다.
ㆍ 상징과 표상능력이 증가한다.
ㆍ 감각이 아닌 논리적 사고가 시작된다.
ㆍ 사고형태는 전조작적이며 직관적이다.
ㆍ 자기중심적이어서 사회적이지 않다.

참고자료

· 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
· 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
· 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
· 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
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· 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 학습하는 조직 : 피터 센게 저 / 강혜정 역 / 에이지21 / 2014
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003