글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

소개글

"글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

I.서론
II.본론
III.결론
IV.참고문헌

본문내용

언어는 의사소통의 매개 수단이 무엇인가에 따라 음성 언어와 문자 언어로 구분된다.
말하는 사람이 자신의 의사를 전달하기 위하여 음성적 기호를 매개 수단으로 사용한 경우 이를 입말이라 한다. 반면에 글쓴이가 자신의 의사를 전달하기 위하여 문자라는 시각적 기호를 사용한 경우, 우리는 이를 글말이라고 한다.
한국어에는 읽기와 쓰기, 말하기와 듣기 네 가지 능력이 있고, 표현도구로서 각각 구분하면 입말은 말하기와 듣기, 글말은 읽기와 쓰기로 나뉠 수 있다.
본론에서는 글말의 특성을 알아보고, 이에 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부목표를 바탕으로 서술해 보고자 한다.

참고 자료

이해영(2006), 구어의 특징과 구조, 이화여자대학교
네이버블로그, 입말의 특성, https://m.blog.naver.com/quanquan686/60172637496
조위수(2022), 외국어로서의한국어표현교육론, 진흥원격평원교육원
박혜숙(2018), 한국어 구어․문어 상호능력 신장을 위한‘-다’, ‘-ㄴ다/는다’의 교육 연구, 조선대학교