고전적 조건화, 조작적 조건화, 대리적 조건화의 원리를 각각 이용하여 새로운 행동의 학습을 시도해보고

소개

과목명:인간행동과사회환경
주제: 고전적 조건화, 조작적 조건화, 대리적 조건화의 원리를 각각 이용하여 새로운 행동의 학습을 시도해보고 그 과정과 결과를 보고서로 작성하시오. 보고서에는 고전적 조건화 사례 1개, 조작적 조건화 사례 1개, 그리고 대리적 조건화 사례 1개 총 3개의 사례가 포함되어야 합니다. 각각 누구의 어떤 행동의 학습을 목표로 하였는지를 서술하고 조건화의 절차 및 과정, 결과 및 평가를 포함해 서술해야 합니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.고전적 조건화
1)정리
2.조작적 조건화
1)정리
3.대리적 조건화
1)정리
4.사례
1)사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
조건화란 심리적인 훈련 과정을 기반으로 하여 개인의 육체적인 역량을 증진하는 것을 이르는 말에 해당한다. 심리학에서 보면 특별하지만 다른 자극을 기존에 친밀한 반응과 연결하고 다시 반복함으로 인하여 주어진 일정 자극에 대해서 어떤 반응이 일어나게 하는 학습이론에 해당한다.

Ⅱ. 본론
1.고전적 조건화
1)정리
파블로프는 개실험의 결과를 통해서 유기체는 특정 자극에 대해서 계속해서 반응한다는 것을 발견했다. 다시 말해서 이 동물들은 조건부 자극에 의해서 조건부 반응을 보인 것이다. 배가 고픈 개에게 음식을 주면 개는 침을 흘린다. 이것은 배가 고픈 개를 음식으로 무조건적으로 자극하는 무조건적 반응의 결과에 해당한다. 배가 고픈 개에게 음식이라고 하면 무조건적인 자극에 해당하고 개가 침을 흘리는 것도 역시 무조건적 반응에 해당한다.

참고자료

· 휴대폰의 고전적 조건화에 대한 연구/구민선/홍익대학교/2012
· 조작적 조건화에 따른 상징적 모델링 학습과정이 초기 성인기 친사회적 행동변화에 미치는 영향/이현경/건국대학교/2019