만3세 평가제 1년 관찰일지 및 1,2학기 종합발달평가

소개

만3세 평가제 1년 관찰일지 및 1,2학기 종합발달평가

기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였고 1학기,2학기 구분한 종합발달평가 첨부되어 있습니다.

목차

없음

본문내용

기본생활습관
칫솔을 입안에 넣은 뒤 앞뒤로 움직인다. 교사가“입속에 세균이 없어지도록 깨끗하게 닦아볼까요?”라고 말하자 OO는 반복적으로 칫솔을 움직인다. 교사가“이~해서닦아볼까요?”라고 말하자 OO는“이”라고 말한 뒤 칫솔로 앞니를 닦는다. 교사가“또 어디를 닦아볼까요?”라고 말하자 OO는 칫솔로 혀를 닦는다.

신체운동
OO는 쌓인 하키 채 중 위에 있는 빨간색 하키 채를 들고 빨간색 하키판으로 이동한다. 빨간색 하키판에 빨간색 하키 채를 올리고 누르며 끼운다. 자리에서 일어나 파란색 하키 채를 들고 파란색 하키판으로 이동하여 끼운다. “됐다!”라고 말하고 웃으며 두 팔을 위로 뻗는다.

의사소통
거울로 친구를 비추던 OO가 “어? 거울 속에 인형도 있다.”라고 말하고 역할영역으로 가서 거울에 비쳤던 인형을 찾아 앞에서 비춘다.“인형아 앞에 있는 거울 봐. 예쁘지?”라고 말한 후 역할영역의 화장대를 거울로 비춘다.“아래도 보자.”라고 말하여 화장대의 앞, 아래, 옆, 바닥을 거울을 돌려가며 비춘다. “거울로 위에 보자. 거울로 옆도 볼 거야.”라며 화장대의 거울을 비추고 말한다. 이후 쌓기영역과 미술영역으로 이동해 “위에서 보자,아래에서 보자. 바구니 안에 보자.”라고 말을 반복하며 계속관찰한다.

사회관계
친구와 쌓기 영역에서 놀이를 한다. 친구가 “나 기찻길 만들거야” 라고 하자 “그래 나도 같이 만들자” 라고 말한다. 그 후 기찻길 블록과 자석 벽돌블록을 이용해 길게 기찻길을 만드는 모습을 보인다.

예술경험
‘새싹들이다’ 노래를 부를 때 교사가 “어깨를 걸고 발맞춰 나가자 부분에는 어떤 동작을 하면 좋을까?”질문하자 “친구들이랑 어깨동무를 하고 걷는 동작을 하면 좋을 것 같아요”라고 말한 후 동작을 하며 노래를 부른다.

자연탐구
레고 블록놀이 하며 하나씩 끼워서 만들기 시작한다. OO가 교사에게 블록으로 만든 것을 보여준다.

참고자료

· 없음