고등학교 수학(수학1) 세특 생기부 기재 예시입니다. 정선된 예문 21개가 탑재되어 있습니다.

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본문내용

기재 예시 1
평소 수학 관련 서적을 통해 자신의 지식을 확장하려고 노력하며, ‘감동하는 수학(사쿠라이 스스무)’, ‘재미있는 수학(노영순)’ 등의 서적을 탐독함. 특히 ‘페르마의 마지막 정리(사이먼 싱)’를 읽고 작성한 독후감에서 수백 년간 풀리지 않던 정리를 영국의 수학자인 앤드루 와일즈가 우여곡절 끝에 증명하는 데 성공하는 것을 보며 진취적이고 도전적인 태도를 함양할 수 있었다며, 평소에도 어려운 문제에 직면했을 때 인내심을 가지고 다양한 각도의 해결법에 접근하려 노력하는 모습을 보임. 또한 ‘피타고라스학파’가 연구 결과를 은폐하지 않았으면 더 많은 사람이 혜택을 받을 수 있었을 것이라며 개인의 이익뿐만이 아닌 사회 전체에 이익이 될 수 있는 사람이 되고 싶다는 의견을 밝히고, 수업 시간이 끝난 후 따로 남아서 친구에게 모르는 문제를 가르쳐 주는 등 타인을 배려하는 모습을 보이며 학급 전체의 성취도 향상에 이바지하였음.

기재 예시 2
평소 수학 과목에 관심이 많고 모르는 문제가 나왔을 때 자신이 몰랐던 부분에 대한 개념을 수학 노트에 정리하는 등 기초개념을 정확히 숙지하려는 노력을 통해 기초를 다지려는 노력이 인상적인 학생임. 또한 학교 시험 실시 후에는 틀린 문제를 오답 노트에 정리하고 다시 풀어보는 과정을 통해서 자신이 어떤 부분에 취약한지 알게 되었고 이를 보완하기 위하여 노력하는 모습을 보임. 수학 1 ‘여러 가지 부등식’ 단원에서는 절댓값 기호가 포함된 일차부등식을 그래프를 통해서 풀어보는 과정을 발표하여 수업 참여에 대한 적극성을 보여주었고 수업 시간에 안 풀리는 문제나 어려운 개념이 있을 때 질문하거나 친구들과 상의하여 해결하려는 모습을 통해서 수학을 이해하려고 하는 태도가 뛰어나고 문제를 끈기 있게 푸는 모습을 확인할 수 있었음.

기재 예시 3
단순한 수학 문제를 푸는 것에 그치지 않고 수학적 개념을 이해하고 적용하기 위하여 교과서의 수학적 정의를 읽어 봄으로써 그 내용을 확실히 이해하고 나아가 주변 친구들에게 알기 쉽게 설명해주는 모습을 보임. 그 결과로 성적 향상이 보임.

참고자료

· 없음