수업에서 배운 내용을 기반으로 조직의 훈련프로그램을 개발하고 시행하기까지의 단계들을 열거하고

소개

교과목명 : 산업심리학
<과제명> 수업에서 배운 내용을 기반으로 조직의 훈련프로그램을 개발하고 시행하기까지의 단계들을 열거하고 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 훈련 요구 평가 수행
2. 목표 설정
3. 훈련 설계
4. 훈련 시행
5. 훈련 평가

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

교육훈련은 한정적으로 교육 혹은 반복훈련을 의미하지만 현대에 와서는 복잡한 기술적 지식 발전이나 정교한 관리기능 체득, 복잡한 사회적 사무 혹은 직무에 대처할 수 있는 제반 활동 의미를 포함하기도 한다. 교육훈련은 조직구성원이 조직목표를 효과적으로 증진시키기 위해 다양한 학습을 통해서 구성원을 조직의 일원으로서 인식시켜 목표 달성에 요구되는 능력을 향상시키는 기능도 한다. 교육훈련은 피교육자가 실제로 수행하는 업무에 적용해 교육, 훈련, 개발 측면으로 나누어서 설명할 수 있다. 현재 수행하는 업무의 성과향상을 목적으로 삼은 학습을 훈련이라고 하고 가까운 미래에 수행하게 될 새로운 업무를 수행하기 위한 학습으로 개인이 준비하는 한정된 업무와 연관된 학습을 교육이라고 하며 현재 혹은 미래의 특정한 업무와는 관련 없이 개인 혹은 조직체의 일반적인 성장을 위하여 이루어지는 학습을 개발이라고 한다. 관점의 차에 따라서 교육과 훈련의 개념과 영역이 구분될 수는 있지만 목표를 명확하게 하고 이에 따른 목표 달성을 위하여 환경을 설계하면서 전체 교수과정에 관하여 평가하는 등 그 절차와 관련된 사항이 비슷하므로 훈련과 교육은 같은 교수과정의 일부로 인식되고 있고 의미 역시 거의 비슷하게 사용되고 있다.

참고자료

· 최윤희, 2016, 교육훈련프로그램 특성과 조직유효성의 구조적 관계, 국내박사학위논문 목원대학교, p.7~9