자기의 부정적 평가에 대한 두려움과 관련한 사례

소개

의사소통론
주제: 자기의 부정적 평가에 대한 두려움과 관련한 사례

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 타인의 부정적 평가
2. 자기수용과 타인수용
3. 나의 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

자기수용이란 자아존중감과 함께 심리적인 건강의 강화를 돕는 개념이라고 수 있다.무조건적인 자기수용이란 자신이 지적으로 올바르고 유능하게 행동하였는가 와는 상관없이, 그리고 사람들이 인정하며, 존중하고, 사랑하는지 와는 관계없이 자신을 온전히 무조건적으로 수용하는 것이라 할 수 있다.
다시 말하면 자기수용이란 자신을 있는 모습 그대로 인정하며 수용하는 것이다. 자기수용의 수준이 높은 사람의 경우 자신에 대해 긍정적이고, 자신과 타인의 평가에서 자유롭고, 부정적인 정서를 경험할 가능성이 비교적 낮으며, 문제를 해결하는 것이 가능하다는 유능감
을 가진다.
반면 자기 수용의 수준이 낮은 사람의 경우 자신에 대해 불만족하고, 과거의 일에 대하여 실망감, 개인적 자질에 대하여 걱정하고, 현재 자신과는 전혀 다른 사람이 되기를 바라는 등 부정적 자기상을 가질 수도 있다.
한편 타인수용은 개인이 다른 사물 또는 타인을 있는 그대로 받아들이는 것을 의미한다고 할 수 있다. 타인수용은 타인에게 자기 자신이 받아들여진다는 느낌을 크게 받을수록 함께 높아질 수 있으며, 더불어 타인수용이 높을수록 타인들에게 수용되어질 수 있는 경향이 높아지기도 하다.

참고자료

· 전종숙(2018). 중학생의 자기수용, 타인수용, 공동체 의식과 장애학생에 대한 수용태도의 관계. 국내석사학위 논문 충북대학교.
· 김건형(2021). 고등학생의 자기수용 및 타인수용 수준에 따른 일상적 스트레스와 스트레스 대처방식의 차이. 국내석사학위 논문 동아대학교 교육대학원.