영유아교수방법론_다양한 교사의 역할을 나열하고, 보육 대상자의 연령에 따라 교사의 역할에 대하여 우선순위를 정하여 그 이유를 서술하고, 내가 되고자 하는 교사의 모습을 기술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 교사의 역할
2) 집단 유형에 따른 교수 학습 방법

3. 결론

본문내용

1. 서론

유아교육의 나이는 보편적으로 태아기부터 8세까지이며, 한국은 어린이집의 입학연령이 0~2세이며 유치원의 입학 나이는 보통 3~5세이다. 유아교육은 형식적, 비형식적이라는 양면성과 이중성 그리고 입체성을 가지어 운영되며 가정과 유아 교육기관은 상호보완적이 관계를 맺고 있다. 한국의 유아교육은 유치원, 어린이집으로 이원화가 되어 보호, 교육이 기능하고 있다. 유아교사는 교육과 아이들의 육아를 담당하고 있으며 특수성을 인식하고 교육자인 동시에 양육자의 역할도 수행해야 한다.
따라서 서론을 바탕으로 하여, 교사의 역할과 집단유형에 따른 교수 학습 방법을 논하고, 결론에서는 본인의 생각을 논하도록 하겠다.

2. 본론

1) 교사의 역할

유아교육에는 5가지의 교수학습원리가 있다. 첫 번째로 놀이학습원리가 있다. 유아가 스스로 놀이활동을 선택하고 계획을 하고 참여를 하게 하고 교사는 교육의 목표와 내용을 통해서 계획한 놀이 활동을 가르치고 유아가 다양한 활동을 할 수 있도록 지도를 해야 한다.

참고자료

· 인간관계의 심리학, 권석만, 학지사, 2004
· 이순형, 권미경, 최인화 외 4명, 영유아 언어지도, 교문사, 2010