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1학기 만3세반 영역별 유아 관찰일지, 행동 관찰일지 (발달평가 포함평가/인증 완료)

1학기 만3세반 영역별 유아 관찰일지 입니다. 영역별 구체적인 관찰과 평가로 구성되어 있습니다. 평가인증 준비하면서 작성한 관찰일지 입니다.
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한컴오피스
최초등록일 2023.01.21 최종저작일 2023.01
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1학기 만3세반 영역별 유아 관찰일지, 행동 관찰일지 (발달평가 포함평가/인증 완료)
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    소개

    1학기 만3세반 영역별 유아 관찰일지 입니다.

    영역별 구체적인 관찰과 평가로 구성되어 있습니다.

    평가인증 준비하면서 작성한 관찰일지 입니다.

    목차

    1. 관찰내용
    1) 기본생활
    2) 신체운동
    3) 의사소통
    4) 사회관계
    5) 예술경험
    6) 자연탐구

    2. 해석 및 평가

    본문내용


    만3세반 영아 관찰일지 <1>
    반명
    OO반
    아동명
    OOO
    관찰자
    OOO
    관찰기간
    3월 2일 ~ 8월 31일
    구 분
    관 찰 내 용
    기본생활습관
    친구들과 놀이 시 아주 큰소리로 말을 하거나 소리를 지른다. 교시에서는 조용한 목소리로 이야기 할 수 있도록 이야기 하였으며 OO는 네~라는 대답을 하고 또다시 아주 큰 소리로 말을 하는 모습을 보였다.
    신체운동
    OO가 손으로 풍선을 던진다. 풍선이 바닥에 떨어지자 다시 풍선을 주워 위로 던진다. 풍선 던지기 놀이를 하다 교구장에 있는 부채를 꺼낸다. OO는 풍선을 바닥에 내려놓은 뒤 부채로 풍선을 친다. 풍선이 날아가자 웃으며 “내가 했어요”라고 말한다. 교사가 “부채로 풍선을 멀리 보냈구나”라고 말하자 OO는 부채로 풍선을 부치며 풍선을 따라간다.
    의사소통
    등원하면서 울먹거려 교사가 OO에게 “OO야 왜울어요”라고 물어보자 대답을 하지 않고 게속 울고있다. 교사가’OO야 속상한이유가 무엇인지 말을 해야 선생님이 알 수 있어요’ 라고 말하며 안아주자 OO가 대답하지 않고 울음을 멈추었다.
    사회관계
    OO가 가지고 있는 놀잇감을 OO가 보고 OO가 “나도 저거 하고 싶은데”라고 말한다. OO가 들고 있는 자동차를 OO에게 보여주며 “이거 하고 싶은거야?”라고 말한다. OO가 자동차를 잡으려 하자 OO가 “나 아직 안했는데”라고 말하며 교사에게 다가와 “선생님 이거 OO가 아직 하고 있어요”라고 말한다.

    참고자료

    · 없음
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    • 1. 기본생활습관
      기본생활습관은 개인의 건강과 삶의 질에 매우 중요한 영향을 미칩니다. 규칙적인 수면, 균형 잡힌 식단, 개인위생 관리 등은 건강한 삶을 유지하는 데 필수적입니다. 이러한 습관들은 어릴 때부터 형성되어야 하며, 가정과 학교, 지역사회가 협력하여 이를 지원해야 합니다. 기본생활습관은 단순히 개인의 건강뿐만 아니라 사회적 책임감과 자립심 함양에도 도움이 됩니다. 따라서 기본생활습관 교육은 개인과 사회 모두에게 중요한 의미를 지닙니다.
    • 2. 신체운동
      신체운동은 건강한 삶을 유지하는 데 필수적입니다. 규칙적인 운동은 심폐기능 향상, 근력 강화, 체중 관리 등 다양한 신체적 효과를 가져오며, 스트레스 해소, 정신건강 증진 등의 심리적 효과도 있습니다. 특히 어린 시절부터 운동 습관을 기르는 것이 중요하며, 이를 위해 가정과 학교, 지역사회가 협력하여 다양한 운동 프로그램을 제공해야 합니다. 또한 개인의 흥미와 능력을 고려한 맞춤형 운동 지도가 필요합니다. 신체운동은 단순히 건강뿐만 아니라 자신감, 협동심, 리더십 등 다양한 측면에서 긍정적인 영향을 미칠 수 있습니다.
    • 3. 의사소통
      의사소통 능력은 개인의 삶에 매우 중요한 영향을 미칩니다. 효과적인 의사소통은 타인과의 관계 형성, 정보 교환, 감정 표현 등에 필수적이며, 이를 통해 개인의 사회적, 정서적 발달을 도모할 수 있습니다. 특히 어린 시절부터 다양한 의사소통 기회를 제공하고, 경청과 공감 능력을 기르는 것이 중요합니다. 또한 언어적 의사소통뿐만 아니라 비언어적 의사소통 기술도 함께 습득해야 합니다. 이를 위해 가정, 학교, 지역사회가 협력하여 의사소통 교육을 강화해야 합니다. 의사소통 능력 향상은 개인의 성장과 사회적 통합에 기여할 수 있습니다.
    • 4. 사회관계
      사회관계 형성 및 유지 능력은 개인의 삶에 매우 중요한 영향을 미칩니다. 타인과의 긍정적인 관계 형성은 정서적 안정, 자아 정체성 확립, 사회적 역량 향상 등에 도움이 됩니다. 특히 어린 시절부터 또래 및 성인과의 상호작용 기회를 제공하고, 공감과 배려의 태도를 기르는 것이 중요합니다. 또한 다양한 문화와 배경을 가진 사람들과 소통하는 능력도 길러야 합니다. 이를 위해 가정, 학교, 지역사회가 협력하여 사회관계 교육을 강화해야 합니다. 사회관계 능력 향상은 개인의 성장과 더불어 사회 통합에도 기여할 수 있습니다.
    • 5. 예술경험
      예술경험은 개인의 창의성, 감수성, 정서적 발달에 긍정적인 영향을 미칩니다. 음악, 미술, 연극 등 다양한 예술 활동에 참여하면 자기표현 능력, 상상력, 집중력 등이 향상됩니다. 특히 어린 시절부터 예술 활동에 노출되고 참여할 기회를 제공하는 것이 중요합니다. 이를 통해 개인의 정서적 안정과 자아 정체성 형성에 도움이 될 수 있습니다. 또한 예술 활동은 타인과의 협력과 소통을 촉진하여 사회성 발달에도 기여할 수 있습니다. 따라서 가정, 학교, 지역사회가 협력하여 다양한 예술 교육 프로그램을 제공해야 합니다.
    • 6. 자연탐구
      자연탐구 활동은 호기심과 탐구심을 자극하여 개인의 창의성과 문제해결력 향상에 도움이 됩니다. 자연 현상에 대한 관찰과 실험, 토론 등의 활동을 통해 논리적 사고력과 비판적 사고력을 기를 수 있습니다. 특히 어린 시절부터 자연 환경에 대한 관심과 이해를 높이고, 탐구 활동에 참여할 기회를 제공하는 것이 중요합니다. 이를 통해 개인의 호기심과 탐구심을 자극하고, 과학적 소양을 기를 수 있습니다. 또한 자연 보호와 지속가능한 발전에 대한 인식을 높일 수 있습니다. 따라서 가정, 학교, 지역사회가 협력하여 자연탐구 교육을 강화해야 합니다.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      관찰일지에는 아동의 긍정적인 발달과 함께 지속적인 지도가 필요한 부분들이 잘 나타나 있으며, 교사의 세심한 관찰과 지원을 통해 아동의 전인적인 발달을 도모할 수 있을 것으로 보인다.
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