청소년 집단상담의 개념과 의의를 설명하고 집단상담의 과정

소개글

"청소년 집단상담의 개념과 의의를 설명하고 집단상담의 과정"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 청소년 집단상담의 개념

Ⅱ. 본론
1. 청소년 집단상담의 의의
2. 청소년 집단상담의 과정

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

상담 활동은 오래전부터 일상생활 가운데 행해져 왔지만, 상담이 전문적 활동으로서 또는 하나의 직업으로서 인식되기 시작한 것은 서양의 경우 20세기경이며, 우리나라는 1960년대 부터 시작되었다고 볼 수 있다. 우리가 사용하는 상담이라는 용어는 영어의 ‘counseling’ 을 번역한 것으로, 이 단어는 조언, 충고, 자문, 의견, 제안 등의 의미가 있다. 한자는 서 로 이야기한다는 뜻이며, 국어사전에는 문제를 해결하거나 궁금증을 풀기 위해 서로 의논함 으로 제시되어 있다.
상담에 대한 정의는 여러 학자에 의해 제시되어 왔고, 살펴보면 다음과 같다
- 심리상당은 치료적 모혐을 통해 변화할 의미가 있는 두 사람 간의 계약과정이다 (Corey, 2003)
- 상담은 실제에서의 적용, 즉 응용을 전제로 하는 학문이며, 인간의 병리적인 측면보다는 건설적인 측면과 건강한 측면을 모두 강조한다는 특징이 있다.(김계현, 1995)
- 상담은 인간을 자유롭게 하는 만남의 과정이다.(김용태, 2006)
1.청소년 집단상담의 개념
청소년 집단상담은 청소년들로 이루어진 집단과 집단상담가가 집단과정을 통해 접근하 는 방법으로 청소년기가 또래들과 상호작용이 증가하고 성인보다는 또래들을 통해 더 많 이 영향을 받는다는 측면에서 널리 사용되고 있는 접근법이며, 청소년 집단상담은 유사 하게 사용되는 용어로는 집단지도,집단훈련,집단심리치료 등이 있다.
집단상담은 집단 구성원에게 단지 일반적인 정보를 제공하는 것에 그치지 않고 구성원 개개인의 실제적인 행동의 변화를 가져오는 것을 목적으로 한다. 이는 구성원이 각자의 고민이나 어려운 점을 집단 속에서 표출하면 집단상담자와 구성원 간에 상호작용적인 문 제해결의 과정을 거쳐서 자기이해, 자기수용의 태도와..

<중 략>

참고 자료

김동일, (청소년 상담학 개론), 학지사, 2020
김춘경외. (청소년 집단상담 프로그램), 학지사, 2021
오인수외, (도구를 활용한 아동청소년 상담 기법), 학지사, 2022
장미경외. (집단상담의 기초), 한국방송통신대학교출판문화원, 2015
하혜숙외. (청소년상담), 한국방송통신대학교출판문화원, 2017