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최근 선진국(OECD)을 중심으로 DeSeCo 프로젝트가 진행되고 있다. OECD의 DeSeCo 프로젝트에서 제시하고 있는 3가지

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최초 등록일
2022.06.30
최종 저작일
2022.06
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소개글

과목 : 보육교사론
주제 : 최근 선진국(OECD)을 중심으로 DeSeCo 프로젝트가 진행되고 있다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. OECD DeSeCo 핵심역량
2. 보육교사의 핵심역량

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

OECD DeSeCo 프로젝트 핵심역량의 배경은 교육 경쟁력이 국가 경쟁력의 기본이 된다는 부분에서, 현재와 미래 사회에 요구되는 학습자의 핵심역량을 찾아 이를 학교교육을 통해 실현하고자 하기 위함이다. OECD DeSeCo 프로젝트는 21세기 사회의 개인에게 성공적 삶과 사회의 발전에 부합하는 핵심역량의 규명을 위한 프로젝트이며, 12개 국가가 참여해서 1997년 - 2003년까지 7년 동안 걸쳐 추진되었다. 이는 생애핵심역량에 대한 개념적이며, 이론적인 기초를 마련했다. 생애핵심역량의 정의는 생활 장면을 통틀어서 중요하다고 여겨지는 능력이며, 성공적인 삶과 순기능적인 사회에 기여하는 능력을 의미한다. 3개 범주의 9개 영역으로 구성되어 있으며, 첫째는 도구를 상호적으로 사용하는 것이다. 개인이 사회적 그리고 물리적인 환경과 효과적으로 상호작용을 위해 다양한 도구를 효과적으로 사용할 수 있다는 점을 강조한다. 언어와 상징 그리고 문자 및 지식과 정보를 상호적으로 사용하며, 기술을 상호적으로 사용하는 능력이다.

참고 자료

성영화 외 1/보육교사론/공동체/2021
박세정 외 4/보육교사론/지식공동체/2018
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