[인간행동과 사회환경] 피아제의 인지이론

목차

1. 장 피아제의 생애

2. 인지이론의 인간관 및 기본가정
1) 인간관
2) 기본가정

3. 주요개념
1) 인지의 개념과 영역
⑴ 인지의 개념
⑵ 인지의 영역
⑶ 인지과정
2) 인지구조
⑴ 도식, 개념 및 명제-인지의 기본단위
⑵ 조직화
⑶ 적응
⑷ 평형
⑸ 자아중심성
⑹ 자아개념과 자아효율성

4. 인지발달 단계 : 인지구조의 계속적인 질적 변화의 과정
1) 인지발달의 주요 원리
2) 인지발달 단계의 특성
3) 인간발달의 기본적 요인
4) 인지발달 단계
⑴ 감각운동기(출생-2세)
① 반사 활동기(0∼1개월)
② 일차 순환 반응(1∼4개월)
③ 이차순환반응(4∼10개월)
④ 이차도식들의 협응(10∼12개월)
⑤ 삼차순환반응(12∼18개월)
⑥ 사고의 시작-상징적 표상(18∼24개월)
⑵ 전조작기(2세-7세)
① 전개념적 사고단계(2-4세)
② 직관적 사고단계(5-7세)
⑶ 구체적 조작기(7세-11세)
⑷ 형식적 조작기(11세-15세)
5) 인지발달 단계와 자아중심성
*자아중심성의 발달과정
⑴ 감각운동기의 자아중심성
⑵ 전조작기의 자아중심성
⑶ 구체적 조작기의 자아중심성
⑷ 형식적 조작기의 자아중심성

5. 사회체계에 대한 이해
1) 가족과 집단
2) 사회문화체계

6. 사회복지실천에의 적용
■ 합리적 정서치료- REBT(Rational Emotive Behavior Therapy)
1) 심리적 건강과 증상에대한 관점
⑴ 증상
⑵ 부적응적 사고의 유형
⑶ 부적응적 신념(이론)
(4) 정서적 장애의 인지적 특성
2) 치료목표
3) 상담관계
4) 상담과정
⑴ 초기상담
⑵ 중기 및 후기 상담
⑶ 상담의 종료
5) 치료기법
⑴ 인지적 기법
⑵ 정서적 기법
⑶ 행동적 기법
6) 사회복지에 미친 영향
7) 제한점
* 자기원조양식
* 대표적인 비합리적 신념들을 스스로 논박해보기

본문내용

*인지의 개념
- 일정한 자극을 조직하여 지식을 얻는 심리적 과정
- 인지의 개념 확대 : 지식, 의식, 지능, 사고, 상상, 계획, 전략의 개발, 합리화, 추론, 문제해결, 개념화, 분류 및 유목화, 상징,, 환상, 꿈, 지각, 기억, 주의집중, 학습 등이 포함됨
*인지의 영역
- 의미있는 사고(인지), 의미있는 감정(정서)를 포함
- 즉각적인 인식(사고와 지식), 즉각적으로 인식되지 않는 사고(자동적 사고) 포함
- 외부세계, 물리적 세계, 대인관계적 세계, 내적인 사적 세계 또는 추상적, 논리적 세계와 관련된 인지 포함
*인지과정
- 개인이 활용 가능한 정보를 지각, 조직, 평가하는 정신과정
- 정보처리과정으로 환경적 투입을 통해 들어온 정보를 변화시키는 마음의 조직화된 구조, 규칙, 문제해결 전략
인지구조
*도식, 개념 및 명제-인지의 기본단위
① 도식
- 사물이나 사건 또는 사실에 대한 전체적인 윤곽이나 개념
- 사건이나 자극을 인식하고 대응하는 데 사용되는 기본적인 이해의 틀
- 유아는 기본적 도식을 가지고 태어나지만, 환경과의 접촉을 통해 일생에 걸쳐 형성됨
② 개념
- 다양한 경험에서 나온 정보들이 공유하고 있는 특성을 통합하여 계층, 범주로 조직화한 것
- 현상 자체가 아니라 상징적, 지적인 집합체
- 현상을 관찰하고, 지각한 것의 의미를 판단, 행동노선을 결정, 의사소통에 도움을 줌
③ 명제
- 두 가지 이상의 개념들 사이의 관련성을 토대로 하여 규칙, 신념, 가설을 설정한 것
- 과거 경험에서 나온 해석적 편견을 근거로 하여 현재 경험을 파악

참고자료

· 없음