놀이지도-놀이가 영유아의 정서발달에 미치는 영향에 대해 살펴보고 본인의 의견을 제시하시오.

소개

"놀이지도_놀이가 영유아의 정서발달에 미치는 영향에 대해 살펴보고 본인의 의견을 제시하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 놀이와 정서발달
1) 놀이의 의의
2) 놀이가 정서발달에 미치는 영향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅱ. 본론
1) 놀이의 의미

놀이 : 여러 사람이 모여서 즐겁게 노는 일. 또는 그런 활동. 놀이공간. - 네이버 국어사전
위의 내용이 ‘놀이’의 사전적 뜻이다. 단순히 놀이라는 단어의 뜻을 찾자면 저런 뜻이 나온다. 하지만 영유아의 행동에서의 ‘놀이’의 정의는 또 다른 의미가 있다. 놀이는 영유아의 생활이며, 영유아에게 큰 가치를 가지고 있는 활동임과 동시에 목적이 없고 의미 없는 활동이다. 영유아들에게 놀이는 목적을 가지고 행해지는 활동이 아닌 행하는 자체에 만족하는 행위 그 자체이며 즐거움인 신체적, 지적 활동이며, 그들은 놀이를 마음을 표현하는 수단이다. 영유아들은 놀이를 통해 성장하고 발달한다고 할 만큼 영유아의 놀이는 일상이다. 그들은 놀이를 통해 여러 가지 감각들과 능력, 기능 등을 배워 나간다. 놀이는 서구사회에서부터 강조되어 온 것으로 알려져 있다. 놀이는 일상생활에서 자신의 자아의 수준보다 훨씬 더 초월해 더욱더 심도 있는 세계관을 경험할 수 있는 기회를 제공한다. 놀이는 자신의 인식 및 삶의 의미 등 다양한 동기를 유발하기 때문에 인간에게 필수적인 요소이다. 영유아기의 놀이를 보는 시야는 학자마다 달랐는데, 프뢰벨은 ‘놀이는 가장 순수한 정신적 소산이고, 놀이를 통해 자기 내면의 욕구와 필요를 외부로 자유롭게 표현할 수 있다.’ 듀이는 ‘ 놀이는 특정 결과를 얻기 위한 의도적인 행위를 제외한 모든 활동이다.’ 프로이트는 ‘놀이는 유아에게 왜 상적 경험과 관련된 부정적인 긴장과 갈등을 정화하게 하는 활동이다. 놀이는 플라톤에서부터 피아제에 이르기까지 연구됐지만, 놀이를 과학적으로 명확하게 정의하기는 불가능하다. 성인으로서 우리가 놀이를 한번 정의해 본다면 ‘그냥 나가서 자유롭게 노는 것’ 정도로 정의할 수밖에 없다.” “놀이란 영유아기의 가장 순수한 정신적 산물이며 인간 생활 전체의 모범이라고 할 수 있다”라고 강조하면서 놀이를 영유아 교육과정의 중요한 핵심 요소로 보았다.

참고자료

· 유 효순 외(1997) / 놀이 이론과 실제 / 한국방송통신대학교 출판부
· 신 은수 외(2002) / 놀이와 유아 / 이화여자대학교 출판부
· 조 복희 외(2006) / 아동 발달 / 교육과학사
· 이 숙재 외(2004) / 유아를 위한 놀이의 이론과 실제 / 창지사
· 강 숙현 외(2013) / 놀이지도 / 학지사
· 이 숙재 외(2017) / 영유아 놀이의 이론과 실제 / 창지사
· 김 수영 외(2016) / 놀이지도 / 양서원