위더스 과제 놀이지도(놀이 활성화 방안 3가지)

소개

"위더스 과제 놀이지도(놀이 활성화 방안 3가지)"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 놀이의 개념 및 중요성
2. 과거와 현재의 놀이문화
3. 앞으로 아이들의 놀이를 활성화 할 수 있는 방법

Ⅲ. 결론

본문내용

어릴적에 어떤 놀이를 했나 생각을 해보면 주로 놀이터에서 모래놀이를 하거나 친구들과 소꿉놀이나 물놀이 등 활동적인 놀이를 하며 신체적 • 정서적 • 인지적 • 사회적 • 언어 발달을 자연적으로 기를 수 있었다. 하지만 요즘 아이들은 진짜 놀이를 할 줄 모르고 할 수도 없는 시대에 살고 있다. 학교가 마치면 학원 버스를 타고 방과후 시간을 보내고, 아이들의 손에는 핸드폰이 들려있다. 게다가 코로나 시대에 비대면 문화에 익숙해 지면서 친구들과 시간을 보내기 어렵고 혼자 놀 수 있는 스마트폰이나 컴퓨터 전자기기를 이용한 놀이로 전락하게 된다.
프로이드는 정신분석학적 관점에서 놀이가 영유아의 정서발달에 중요한 역할을 한다고 주장하였다. 놀이는 충동성을 가지고 있고 쾌락과 연관이 깊다고 하며 영유아가 놀이에 참여함으로서 불쾌한 경험이나 정서를 제거할 수 있게 되어 놀이에 치료의 효과를 본다고 하였다. 따라서 놀이는 모든 발달에 빠질 수 없는 중요한 역할을 하고 있다.

참고자료

· 한국청소년복지학회(성은모,강경균), <한국의 아동,청소년 놀이정책 수립을 위한 방향과 과제 탐색>, 한국청소년정책연구원, 2018
· 충청북도 학습연구원 어린이 놀이문화팀, <어린이 놀이문화 활성화 방안 연구>, 충청북도교육청, 2017
· 윤향미, 장영희, <자유선택활동 운영에서의 유아교사가 겪는 갈등과 어려움 탐구>, 유아교육연구, 2013
· 서준호, <게임몰입과 게임중독의 관계에서 기본 심리 욕구의 조절효과, 가톨릭대학교 대학원 석사학위논문, 2012- 나은숙 외, <유아가 자유선택활동에 몰입하는 맥락에 관한 연구>, 유아교육보육행정연구, 2011
· 세종포스트, "사라진 놀이문화, 이제 어른들이 나서야할 때"
· (http://www.sjpost.co.kr/news/articleView.html?idxno=13543)