특수아상담-지적장애, 학습장애, 자폐범주성장애, 정서 및 행동장애, ADHD, 불안관련 장애, 영재아동, 감각장애 등에서 개인적으로 관심을 가진 장애를 설명하고, 관심을 가지게 된 이유에 대하여 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 아동 ADHD의 특징
2) ADHD 아동에 관심을 갖게 된 이유

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

ADHD(주의력결핍 과잉행동장애)는 아동기에 발병 후 청소년기를 거쳐 성인기까지 그 증상이 지속적으로 관찰되는 질환이다(문효빈 & 최윤정, 2018). ADHD가 주목받는 이유는 지속적인 증가추세 때문이다. 건강보험료 지급자료 분석에 따르면 5년간(2009∼2013) ADHD로 진료받은 인원 가운데 10대 환자가 66.0%를 차지하고 있고, 10대 환자의 연평균 증가율이 4.2%에 이르고 있다(국민건강보험공단, 2015). ADHD 청소년들은 아동기에 비해 전반적으로 1차적인 주요증상은 감소하는 경향을 보이지만 또래에 비해 높은 수준의 문제행동을 보이기 때문에 학교생활을 포함하여 다양한 생활기능 문제의 해결과 사회적응 및 정서적 측면에서 적절한 상담 개입이 중요한 집단이다(문효빈 & 최윤정, 2018).

Ⅱ. 본론

1) 아동 ADHD의 특징
ADHD는 조기와 중기 아동기에서 전형적으로 나타나며, 여러 상황에서 일관적으로 전 생애에 걸쳐 영향을 미친다(Barkley, 1998).

참고자료

· 국민건강보험공단. (2015) 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) : 2013년 건강보험 진료환자수 58,121명 중 66%가 10대. 국민건강보험정책연구원, 1-6.
· 김민희, 김봉석, & 최지영. (2015). 주의력, 실행 기능, 정서 조절 능력이 주의력결핍 과잉행동장애가 있는 아동, 청소년의 행동 문제에 미치는 영향. 정서· 행동장애연구, 31(3), 537-551.
· 김연, & 황혜정. (2013). ADHD 아동의 문제행동 감소에 대한 집단상담 프로그램의 효과. 미래청소년학회지, 10(3), 93-116.
· 김종운, 황혜자, & 천성문. (2005). ADHD 아동의 행동변화와 학교적응에 미치는 인지적 NLP 집단상담과 행동적 NLP 집단상담의 효과비교. 상담학연구, 6(3), 777-788.
· 대한소아청소년정신의학회, 2018
· 문효빈, & 최윤정. (2018). 국내 ADHD 청소년 상담개입 성과 연구의 동향과향후 과제. 어머니의 특성불안과 과보호, 청소년의 행동억제가청소년의 사회불안에 미치는 영향, 26(2), 91-115.
· 이수민, 최재원, 김경민, 김준원, 김수연, 강태웅, ... & 김붕년. (2016). 주의력결핍 과잉행동장애 진단 및 치료: ADHD 중개연구센터 가이드라인. Journal of the Korean Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 27(4).
· 이정은, & 김춘경. (2000). ADHD 아동을 위한 사회기술 향상 집단상담 프로그램 적용연구. 놀이치료연구-한국아동심리재활학회, 4(2), 59-77.
· Barkley, R. A. (1997). ADHD and the nature of self-control New York: Guilford.
· Galéra, C., Côté, S. M., Bouvard, M. P., Pingault, J. B., Melchior, M., Michel, G., ... & Tremblay, R. E. (2011). Early risk factors for hyperactivity-impulsivity and inattention trajectories from age 17 months to 8 years. Archives of general psychiatry, 68(12), 1267-1275.