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장애영유아 통합교육의 필요성과 목적, 장점(효과)과 단점(부작용)에 대해 서술하고 장애영유아 통합교육프로그램

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최초 등록일
2021.07.16
최종 저작일
2021.07
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소개글

·주제: 장애영유아 통합교육의 필요성과 목적, 장점(효과)과 단점(부작용)에 대해 서술하고 장애영유아 통합교육프로그램을 성공적으로 운영하기 위한 교사의 역할에 대해 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론
1. 장애영유아 통합교육의 필요성
2. 장애영유아 통합교육의 목적

Ⅱ. 본론
1. 장애영유아 통합교육의 장점
2. 장애영유아 통합교육의 단점
3. 장애아통합교육프로그램을 성공적으로 운영하기 위한 교사의 역할

Ⅲ. 결론, 장애영유아 통합교육에 대한 내 견해

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 장애영유아 통합교육의 필요성
요즘, 뇌성마비, 자폐증 등을 앓는 아이들의 엄마들이 아이들을 일반학교로 진학하게 하고 싶어 한다. 그 이유는 장애를 앓는 아이들이 조금이라도 더 일반 아이들과 어울리며 장애를 극복하기를 바라기 때문이다. 한편, 요즘은 이런 장애 아동들의 엄마들의 마음을 반영하여 장애영유아 통합교육이 실행되기도 한다. 왜냐하면 이 장애영유아 통합교육을 실시하는 일반학교, 특수학교들에서는 장애 아동들과 일반 아동들이 섞이게 해서 때로는 일반 아동들의 시점에서, 때로는 장애 아동들의 시점에서 수업을 진행하여, 아동들이 서로 입장 바꿔 학습할 수 있게 되어 서로에 대한 이해를 동반하게 되어 바람직하기 때문이다. 그러므로 일반 아동들은 장애 아동들이 수업 내용을 이해하고 따라올 수 있도록 도와주고 기다려 주고, 장애 아동들은 일반 아동들처럼 수업 내용을 제대로 이해하고 이들과 소통할 수 있도록 노력하게 되므로 장애영유아 통합교육은 필수적인 것이다.

2. 장애영유아 통합교육의 목적
그리고 장애영유아 통합교육의 목적에 대해서도 언급해보고자 한다. 장애영유아 통합교육은 궁극적으로 장애아들이 일반 아동들처럼 생활하는데 지장 없이 살아갈 수 있도록 하기 위해 행해지는 교육이다.

참고 자료

서울시교육청, 일반학교 내 장애 학생 지원할 ‘통합교육팀' 신설-2020.08.31., 연합뉴스-
경복대-전국장통협 통합보육 전문가 양성 MOU -2020.07.16., 파이낸셜뉴스-

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