어린이집 표준보육과정을 정독한 후, 유아교사에게 있어서 어린이집 표준보육과정이 가지는 가치는 무엇인지

소개

주제: 어린이집 표준보육과정을 정독한 후, 유아교사에게 있어서 어린이집 표준보육과정이 가지는 가치는 무엇인지 자신의 견해를 중심으로 크게 네 가지 측면으로 요약하여 서술합니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 표준 보육 과정
2. 유아교사에게 있어서 어린이집 표준보육과정이 가치는 가치
1) 영유아의 발달
2) 바람직한 태도와 인성 형성
3) 놀이 중심
4) 교사의 역할

Ⅲ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
표준 보육 과정이 생기기 전에는 영유아 교육 기관에서 정한 교육적 철학과 목표에 따라 교사들이 계획을 하고 보육 프로그램들을 적용하여서 영유아들을 교육하고 보육 하여 왔다.
그래서 영유아 교육 기관마다 교육이나 보육의 편차가 심하게 났고, 기관에 따라 영유아들의 발달이 이루어지는 차이가 나타나기도 하였다. 사회적으로 영유아 교육 기관을 이용하는 사람들이 많아지면서 이러한 차이에 대하여 우려를 나타내었고, 국가적인 교육 과정의 필요성을 요구 하기 시작 하였다.

Ⅱ. 본론
1. 표준 보육 과정
2004년에 개정된 영유아 보육법에 의하여 영유아들을 보육하고 교육하는 것에 대한 질적인 향상을 위하여 국가 수준의 지침을 개발하여 보급하도록 명시되었다. 영유아 보육법에 따라 2005년 표준 보육 과정이 개발되어 2008년 제 1차 표준 보육 과정이 보급되었다.

참고자료

· 제 4차 어린이집 표준 보육 과정 고시문. 보건복지보. 2020
· 제 4차 어린이집 표준 보육 과정 해설서 (0~2세 보육과정). 보건복지부. 2020.
· 2019 개정 누리과정 놀이 이해 자료. 교육부. 2019