어린이집 표준보육과정을 정독한 후, 유아교사에게 있어서 어린이집 표준보육과정이 가지는 가치는 무엇인지 자신의 견해를 중심으로 크게 네 가지 측면으로 요약하여 서술합니다.

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어린이집 표준보육과정을 정독한 후, 유아교사에게 있어서 어린이집 표준보육과정이 가지는 가치는 무엇인지 자신의 견해를 중심으로 크게 네 가지 측면으로 요약하여 서술합니다.

본문내용

“잘 놀아야 잘 자란다.”
제4차개정은 만3-5세(누리과정) 개정 방향과 취지를 수용하되 보육의 정체성 유지, 영아보육의 특성을 반영하였다.

1. 연령별 세분화 기준
이전 3차 표준보육과정에서는 0~1세를 1부터 4수준으로, 2세를 1부터 2수준으로 나누어 세분화했다면 4차 보육과정에서는 연령별로 수준을 나누지 않고 내용을 간소화되었다. 영아기 내의 연령별로 범위를 정하여 수준별로 교육하지 않고 전체 영아기에 대한 교육의 중요성을 강조하는 것이라 생각된다.

2. 각 영역 범주 축소와 및 세부내용 변경
기본생활습관, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 6영역 각 영역별 내용범주-내용으로만 구성이 되었고 세부내용은 삭제되었다. 신체운동영역은 기본적인 이동운동이나 소근육과 대근육의 습득보다는 신체활동자체를 즐기는 의미로 변경되었다고 풀이됩니다.

참고 자료

4차표준보육과정

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