성인 심리평가와 아동청소년 심리평가의 차이

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아동과 청소년을 대상으로 실시되는 심리평가에서 기본 목적, 방법, 절차 및 결과의 활용은 성인을 대상으로 하는 심리평가의 틀을 따른다. 다만 아동과 청소년은 성인에 비해 지적 능력을 비롯해 발달적 특성이나 가족 간 상호작용 및 가정환경 등의 영향을 많이 받기 때문에 아동과 청소년을 대상으로 심리평가를 실시할 때 보다 정교하고 통합적인 이해가 필요하다. 아동 및 청소년의 심리평가에서 고려해야 할 특성은 다음과 같다.
첫째, 심리평가를 의뢰하는 과정이 성인과 다르다. 아동 및 청소년은 자신의 심리적 고통이나 적응상의 문제를 스스로 인식하여 도움을 찾는 경우가 매우 드물다. 보통 부모나 교사 등 주위 성인에 의해 문제가 인지되어 심리평가에 의뢰되는 경우가 대부분이다. 따라서 수검자의 자발성과 검사 동기가 부족할 수 있으므로 검사자와 수검자의 라포 형성이 중요하다(이우경, 이원혜, 2019). 검사자는 수검자와 충분한 라포를 형성하고 검사 목적을 자세히 설명하여 검사 동기를 높일 필요가 있다. 특히 영유아의 경우에 게임이나 놀이를 통한 접근이 아동의 흥미와 동기를 북돋우고 유지시키는 데 도움이 된다(박영숙 등, 2019). 놀이는 아동으로 하여금 민감하고, 위협적이고, 혐오스럽거나 혹은 금기시되는 문제로부터 안전한 거리감을 얻도록 해준다.

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