심리학의 응용 요약정리(9장.지능과지능평가~11장.동기)

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목차

1. 9장. 지능과 지능평가
2. 10장. 전생애 인간발달
3. 11장. 동기

본문내용

1. 평가란 무엇인가
1) 평가의 역사
- 심리평가 : 세분화된 절차를 이용하여 사람의 능력, 행동, 개인 특성을 평가하는 것
→ 개인차의 측정!

2) 공식적 평가의 기본 특징 : 이 특징이 갖추어져야 유용하다.
(1) 신뢰도 : 일관성에 초점(평가도구에 의해 일관성 있는 점수가 나오는 정도)
- 검사-재검사 신뢰도 : 같은 사람에게 같은 시험을, 두 번의 시기에 치르게 하여 얻은 두 점수 간 상관의 수치 →높으면 신뢰롭다.
- 내적 일관성 : 단일검사에 대한 반응 →높으면 신뢰롭다.
ex) 짝수 번호 문제의 점수와 홀수 번호 문제의 점수를 비교하는 것 or 1-20, 21-40 반 나눠서 비교도 가능
- 동형 신뢰도 : A-A’ 유사검사 실시 →비교해서 상관계수가 높으면 신뢰도↑
(2) 타당도 : 검사가 측정하고자 하는 내용을 잘 측정하는 정도 ex)지능검사→지능을 검사
(내용 타당도, 준거 타당도, 구성 타당도)
- 내용 타당도 : 전문가들에 의해서 검사문항들이 내용면에서 그럴듯하다를 평가
- 준거 타당도 : 측정가능한 준거를 찾는 것이 중요 ex) 대학에서의 성공여부를 알려면 학점이 가장 중요한 준거
- 구성 타당도 : 지능이면 이해력, 암기력 등과 관련된 검사가 상관↑ →타당하다. +운동, 사회성을 재는 검사와는 상관↓(상관이 높으면 타당도에 문제있음)
(3) 규준과 표준화
- 규준 : 서로 다른 검사 점수를 해석하기 위해 맥락을 제공해주는 것. 내 점수와 친구점수를 해석하기 위한 ex) 평균점수
- 표준화 : 표준화된 환경에서 동일한 검사, 같은 조건에서 같은 방식으로 검사도구를 실시하는 것

2. 지능평가
1) IQ검사 – 웩슬러 지능검사 : 언어이해, 지각추론, 작업기억, 처리속도(4개의 척도)
3가지 종류 : 성인용(WAIS : Wechsler Adult Intelligence Scale), 아동용(WISC : Wechsler Intelligence Scale for Children), 유아용(WPPSI : Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence)

참고 자료

없음