여러분이 가지고 있는 한국어교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목이 어떤 방식으로 교재에 제시되어 있는 조사하여 제출하시오

소개글

"여러분이 가지고 있는 한국어교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목이 어떤 방식으로 교재에 제시되어 있는 조사하여 제출하시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ.서론
1. 교재소개와 교재 선정이유

Ⅱ. 본론
1. 각 단원 별로 교재 안의 제시된 문화항목과 문화항목이 제시된 방식

Ⅲ. 결론
1. 총정리 및 본인생각

본문내용

1. 교재 안에 제시된 문화항목

세종학단 한국어3에는 따로 문화 란이 제시되어 있지 않지만, 교재 안에 대화문이나 어휘, 문법, 그리고 과제 안에 문화가 포함 되서 제시되어 있는 형태이다. 각 차시 안에서 어떤 문화 정보가 포함되어있고 어떻게 제시되어있는지 분석해보고자 한다.
세종학당 한국어 3은 1차시 예비교육과정과 14단원을 포함하여 총 15차시로 구성되어있다. 각 단원마다 대표적인 문화제시내용을 파악하고 제시 방법에 대해 분석하고자 한다.

1단원: 직업(Professions)
① 문화항목
인사하기, 자기소개하기
② 문화항목이 제시된 방식
- 대화문 속에서 문화 제시 :
- 과제 단계 제시 : 자기소개서 작성하기. 이름, 나라, 전공직업, 취미, 꿈을 넣어서 자기소개서를 작성

2단원: 좋아하는 것(Favorite things)
① 문화항목
한국인의 여가활동
② 문화항목이 제시된 방식
- 대화문 속에서의 제시 : 맥락을 통해서 친구들 만나기, 게임하기, 자전거 타기 등의 한국인들의 여가활동을 알려주고 있다.

참고 자료

지도교수 유승원 강의교수 조항록, 외국어로서의 한국문화교육론 교안, 배론원격평생교육원
세종한국어 3, 누리세종학당 http://www.sejonghakdang.org/sjcu/home/main.do