놀이지도_영아기의 상징놀이와 창의적 표현놀이에 대한 중요성과 교사의 역할, 놀이의 예시를 소개해 보세요. (단, 교안에서 소개한 놀이가 아닌 본인이 찾아서 참고문헌을 적어야 합니다.)

소개

"놀이지도_영아기의 상징놀이와 창의적 표현놀이에 대한 중요성과 교사의 역할, 놀이의 예시를 소개해 보세요. (단, 교안에서 소개한 놀이가 아닌 본인이 찾아서 참고문헌을 적어야 합니다.)"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아놀이의 이해
2. 영아기 상징놀이의 중요성 및 교사의 역할
3. 창의적 표현 놀이의 중요성 및 교사의 역할
4. 상징놀이의 예시
5. 창의적 표현 놀이의 예시

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영아들은 사물을 가지고 능동적으로 탐색하면서 놀이하는데 많은 시간을 보내며, 그 어떤 시기보다 급속한 발달적 변화를 겪게 된다. 이 시기의 놀이는 영아 주변의 인적, 물적 환경 및 다양한 상호작용을 통하여 폭넓은 학습기회를 가질 수 있게 된다. 즉, 놀이는 영아의 흥미를 자극하여 전인적인 인간으로 성장하는 데 필요한 중요한 매개가 되는 것이라고 할 수 있다. 영아의 발달에 적합한 놀이활동을 위해서는 영아의 연령에 맞는 놀이의 특징을 파악해야 하며, 놀이발달의 구조를 이해함으로써 다음 단계의 발달적 수준으로 나아갈 수 있도록 해야한다. 놀이는 영아에게 있어서 일상생활 그 자체이며, 세상을 알아가는 통로이자 필수적인 활동이라고 할 수 있다. 영아는 놀이를 통하여 정서적 만족과 기쁨을 느끼며, 또래와의 사회적 상호작용을 통하여 사회적 학습이 이루어진다고 볼 수 있다. 또한 자신의 의견과 생각에 기초하여 자유롭게 탐색하고 상황에 적절한 정서조절을 통하여 표현하는 것을 연습할 수 있다. 영아의 놀이는 스스로 원해서 행해지는 자발적인 흥미로부터 출발한다고 볼 수 있다.
즉 놀이의 시작은 영아의 내재적 동기로부터 시작된다고 볼 수 있는 것이다. 또한 영아의 놀이는 흥미성과 융통성, 자발성, 과정지향적인 요소를 담고 있으며, 이러한 놀이를 통하여 영아는 인지학습을 활발하게 조직화하고, 감정이입의 경험을 통하여 사회화 기술을 습득할 수 있으며, 상징놀이와 창의적 표현 놀이를 통하여 추상적, 상징적 체계를 이끈다고 볼 수 있다. 이러한 다양하고 탐색적인 놀이활동을 통하여 호기심을 자극하고, 창조적이고 혁신적인 태도 형성과 문제해결능력을 갖게 된다고 보여진다.

참고자료

· 임혜영(1999). 1, 2세 영아의 상징놀이 발달에 관한 연구: 쌓기/소꿉 영역을 중심으로. 덕성여자대학교 대학원.
· 이선주(2015). 영아의 놀이에서 나타난 놀이감의 구조성 의미 탐색. 총신대학교 교육대학원.
· 이정희(2010). 생활주제에 따른 상징놀이 소품제공이 만 2세 영아의 발달에 미치는 효과. 계명대학교 대학원.