평생교육 ) 국민의 평생학습 참여율을 높이기 위해 많은 지원제도가 시행 중이다. 그러나 OECD에 비해 우리 나라의 평생학습 참여율은 높지 않은 편인데 국민의 평생학습 참여율이 낮은 이유는 무엇이고 이를 어떻게 높일 수 있을지 자신의 의견을 제시하시오.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

평생교육원이라는 곳을 대학이나 지역사회 등에서 운영하는 것을 본 적이 있을 것이다. 평생교육은 이전부터 화제가 되기도 했고, 지금은 이 평생교육이 우리에게 필요한 것이라고 말한다. 과연 평생교육은 무엇이며 우리에게 어떠한 것을 주는가? 교육은 우리가 배움을 받는 과정이다. 그 앞에 평생이라는 단어가 붙음으로 우리가 태어나서 죽을 때까지 배울 수 있는 교육이 된다. 과연 일생에 걸쳐 우리가 배울 수 있는 교육은 무엇일까? 초, 중, 고등학교를 지나 우리는 대학으로 향한다. 이것이 정말 당연한 교육의 과정이라고 우리는 알고 있다. 그런데 사실은 아니다. 우리는 대학에 간다고 해서 직장을 얻어서 일할 수 있는 능력을 기를 수 있는 것도 아니며, 사회생활에 나아가 능력을 펼칠 수 있는 것도 아니다.
평생교육은 아동과 청소년에게 필요한 교육을 제공하는 것부터 성인이 되어 필요한 직업 교육과 대인관계를 위한 인간관계의 개선까지 모든 것을 지원한다. 바로 이것이 우리가 받아야 하는 교육이다. 우리나라의 교육제도는 경쟁 구도로 이루어져 있으며, 경쟁을 통해 순위를 매기고, 취업한다. 이것은 무엇을 말하는가 하면 우리의 삶에 평등한 것이 어떤 것인가를 생각하게 한다. 평생교육? 받을 수 있는 사람만 받는 것인지, 아니면 조건이 있어야 받을 수 있는 것인지를 순간 생각하게 된다.

참고자료

· 지역혁신을 위한 평생학습정책의 발전 방향과 과제, 김영준(교육인적자원부 혁신인사기획관), 韓國敎育 The Journal of Korean Education 2006. Vol. 33. No. 1. pp. 199∼220.