피아제의 인지발달단계와 그 특징을 3가지씩 제시하고, 상담사로서 각 발달단계에 적합한 상담방법을 예를 들어 제시하시오

소개

"피아제의 인지발달단계와 그 특징을 3가지씩 제시하고, 상담사로서 각 발달단계에 적합한 상담방법을 예를 들어 제시하시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인지발달이론의 기본가정 및 관점
2. 인지발달이론의 주요개념
3. 인지발달단계별 특징
(1) 감각운동기
(2) 전조작기
(3) 구체적 조작기
(4) 형식적 조작기
4. 상담사로서 각 발달단계에 적합한 상담방법의 예

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
피아제는 1896년 스위스 출생하여 1980년에 사망하였다. 중세 역사학자인 부친의 학구열을 이어받아 매우 학구적이었고, 21세에 생물학 박사학위를 받았으며 아동의 지능검사 중 일관되게 틀린 답의 유형을 찾아 어른과는 다른 아동들의 사고특성이 있다고 여기게 되어 아동이 어떻게 사고하는가에 관심을 두고 인지이론의 발달에 큰 업적을 남겼다. 1925년 큰딸의 출생 후부터 자녀들의 인지행동을 관찰했으며, 1940년대부터 아동의 수학적, 과학적 개념에 대해 주로 연구를 하여 큰 업적을 남기게 되었다. 본 과제에서는 피아제의 인지발달단계와 그 특징을 3가지씩 제시하고, 상담사로서 각 발달단계에 적합한 상담방법을 예에 대하여 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 인지발달이론의 기본가정 및 관점
인지발달이론의 기본가정은 모든 인간은 똑같은 방법으로 생각하는 방법을 배우고, 유아기와 아동기 초기에는 생각하는 것이 매우 기본적이고 구체적이며 성장하면서 사고는 더욱 복잡하고 추상적이 되며 인지발달단계는 개인이 생각하는 일정한 원칙과 방식의 특징이 있다는 것이다.
인지발달이론의 인간에 대한 관점은 인간의 감정이나 행동은 인지 혹은 생각에 의해 통제될 수 있고, 인간은 매우 주관적 존재이기 때문에 객관적 현실은 존재하지 않고, 각 개인이 자신의 삶을 해석하는 방식에 따라 각기 다른 주관적인 현실만이 존재한다고 본다. 각 개인의 정서, 행동, 사고는 개인이 현실세계를 구성하는 방식에 따라 다르며 인간본성에 대해 결정론적 시각을 거부하고, 변화와 성장가능성을 인정한다. 인간의 의지는 환경과 상호작용하면서 변하고 발달하며, 이 과정에서 인간의 능동적 역할이 중요하다고 본다.

2. 인지발달이론의 주요개념
인지발달이론의 주요개념에는 도식, 조직화, 적응, 인지, 인지능력, 보존 등이 있다. 도식(Schema)은 인간이 자신의 인지발달 수준에 따라 아이디어와 개념을 생각하고 이를 조직화하는 방식으로 인간의 마음속에서 어떤 개념 또는 사물의 가장 중요한 측면이나 특징을 인식하고 표현하는 능력을 말한다.

참고자료

· 권중돈(2015). 인간행동과 사회환경. 학지사.
· 이근홍(2015). 인간행동과 사회환경. 공동체.
· 최옥채 ․ 박미은 ․ 서미경 ․ 전석균(2011). 인간행동과 사회환경. 양서원.