[A+사진첨부] [나에게 알맞은 학습법] 8주차 강의 정리, 학습동기와 학습전략

소개

"[A+사진첨부] [나에게 알맞은 학습법] 8주차 강의 정리, 학습동기와 학습전략"에 대한 내용입니다.

목차

1. 1교시 : 학습동기의 중요성
2. 2교시 : 학습을 하는 동기 명료화시키기

본문내용

학습목표
1. 대학생들의 학업동기를 이해할 수 있다.
2. 학업동기유형의 중요성을 설명할 수 있다.

대학생들의 학업동기
성취목표지향성과 같은 의미 - 공부하는 이유
숙달목표와 수행목표로 구분 → 두 목표 양상에 따라 학습자의 행위 목적, 과제 선호도, 귀인 양식 동기의 형태 등에 차이를 지님

숙달목표 지향성
배우는 것 그 자체에 가치를 두고 이를 목표로 삼는 태도 숙달목표 지향성의 학습자들
1) 새로운 기능을 배우며 학습 내용을 이해하는 과정을 통해 유능감을 지각, 자신의 능력 향상에 가치를 둠
2) 노력과 결과가 함께 한다는 신념을 가지고 자기 내적 귀인을 통해 난관을 극복함
3) 부가적 지식 획득이나 새로운 기술의 숙달 과정 자체를 즐겁게 여기며 그 과정에 적극적으로 참여
4) 학과 전공에 주의를 기울이고 장기기억의 저장을 효과적으로 증진시킬 수 있는 정보 처리 전략을 사용함
5) 실패나 실수를 두려워하지 않으며 자신의 능력이나 지식 기술을 향상시키는 것에 궁극적인 목표를 둠
결과적으로 타인의 시선이나 평가보다는 실질적인 자신의 능력 향상을 위하여 적극적인 전략을 구상하고 실제로 좋은 수행을 이룸

자신의 능력을 다른 사람과 비교해보는 데 초점을 맞춤
수행목표
개인의 상대적 능력이나 자기가치감에 초점을 두는 것
수행목표 지향성의 학습자들
1) 다른 사람보다 우월하거나 더 우수한 방법으로 수행했다는 다른 사람들의 인정이며 자신의 성과를 다른 사람들이 공식적으로 인정할 때 성취감을 가짐
2) 외부에서 정한 규준 수준을 능가한 것에서 자신의 능력이 입증되는 것으로 판단
3) 학습 자체를 단지 원하는 목표를 성취하기 위한 수단으로 간주
4) 적은 노력으로 성공해야 유능한 것이며 많은 노력을 하고도 실패한다면 무능한 것으로 판단함
5) 실패나 실수를 두려워하지 않으며 자신의 능력이나 지식 기술을 향상시키는 것에 궁극적인 목표를 둠

참고자료

· 없음