[청소년복지]청소년의 어원적 정의 4가지의 학문적 개념을 서술하고 청소년복지학에서 가장 근접한 것을 하나 골라 이유를 제시하시오

소개

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[청소년복지]
청소년의 어원적 정의 4가지의 학문적 개념을 서술하고 청소년복지학에서 가장 근접한 것을 하나 골라 이유를 제시 하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 어원적 정의 4가지의 학문적 유효성
1) Adolescent
2) Puberty
3) Youth
4) Teenager

Ⅲ. 결론
1. 청소년복지학에서 가장 근접한 것을 하나 골라 이유 제시 - Youth

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

산업혁명과 의무교육이 등장하면서 청소년기를 고유발달 시기로 인식하는데 결정적인 영향을 미치게 된다. 청소년의 개념은 사회, 문화, 시대적 상황에 따라 다르게 정의된다.
학문적 특성에 따라 청소년기를 구분하기도 한다. 심리학적 견해에서는 정신분석과 인지발달이론을 적용하여 약 14-15세부터 22-23세까지를 청소년기로 파악한다. 생물학적 견해에서는 청소년기는 제2의 성징기, 신체적, 생리적 성숙기에 따른 육체적 균형발달 시기로 사회문화적 특성과 남녀의 연령에 따라 다르게 나타난다고 주장한다. 사회복지학에서는 청소년전기(12~18세), 청소년후기(18~22세) 또는 청소년 초기, 중기, 후기로 구분하여 접근한다. 청소년의 어원적 정의 4가지는 청소년기(Adolescent), 사춘기(Puberty), 청년(Youth), 십대(Teenager)가 있다. 본론에서는 청소년의 어원적 정의 4가지에 대해 알아보고 그 중 청소년복지학에 가장 가까운 용어를 선택해 그 이유에 대해 서술 해보려한다.

참고자료

· 홍봉선, 남미애 저, 청소년복지론, 공동체, 2018
· 권붕 저, 사회복지개론, 수양재, 2019
· 김청송 저, 현대 청소년심리 및 상담, 싸이앤북스, 2019
· 이태희, 정재필 저, 청소년복지론, 지식공동체, 2018
· 원석조 저, 사회문제론, 양서원, 2018
· 김향은, 류경희, 주석진 저, 청소년 복지론, 정민사, 2016
· 이미리 저, 청소년 심리 및 상담, 학지사, 2019
· 노병일 저, 사회문제론, 양서원, 2018