대학 내에 나타나는 대중문화와 하위문화 향유에 대한 인식

소개

대중문화에 길들여진 대학생들이 하위문화를 즐기지 않는 현황을 지적하고, 실제로 대학생들이 대중문화와 하위문화 중 어떤 것을 실제로 더 누리는지 조사 후 분석하였다. 그 대안도 제시한다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경 및 연구가설
Ⅲ. 연구방법
IV. 자료 및 측정
V. 연구 결과

참고문헌

본문내용

현재 초,중,고 교육은 획일화된 입시지향의 강제성을 띄며, 다양한 학습 가능성의 제한은 물론, 문화를 즐길 여력마저 학생들로부터 앗아간다. 이런 학창시절을 겪은 학생들은 그 틈에 몇몇의 대중문화를 겨우내 즐겼을 뿐이다. 그 학생들이 20대가 되어 대학에 진학했고 이들을 맞는 것은 취업풍파이다. 대중문화의 편리함에 젖어있는 학생들이 이러한 상황에 맞서 다양한 문화를 향유하기 어려워진 것이다. 그렇게 대학문화가 대중문화에 잠식되었다는 증거는 쉽게 찾아볼 수 있다. 대학 축제때 유명한 가수를 부르지 않으면 오지 않고, 요식유통업체가 학식을 점령한 모습이 그 예이다(김성윤,2004).
개인의 정체성을 형성하는데 문화는 큰 기여를 한다. 특히나 하위문화는 강제되는 자신의 삶을 해결하는 다양성의 표상행위이다(김신우, 전종찬, 김영인,2005). 그러나 아도르노의 말처럼 대량 생산 체제의 산물로서 표준화된 대중문화가 자리잡고 있다.
히피나 시위 저항문학, 학생운동 등으로 주체적으로 문화를 꾸려오던 대학생의 과거를 보더라도, 그들은 문화의 다양성의 중심이었다.

참고자료

· 김성윤, 2004. “[특집 : 위기의 청년] 대학문화에서 희망을 찾는다는 것” 『문화과학』
· 윤명희, 2010. “네트워크시대 하위문화의 ‘애매한’경계, 그리고 흐름” 『사이버커뮤니케이션 학보』
· 김신우, 전종찬, 김영인, 2005. “하위문화에 나타난 대중음악과 패션의 기호적 해석” 『Archives of Design Research』