수학적 개념이 담긴 동화를 선정하여 감상후 전개가능한 활동계획안을 제시하시오. (동화선정은 임의로 자유롭게 가능하되 활동계획안

소개

아동수학지도
주제: 수학적 개념이 담긴 동화를 선정하여 감상후 전개가능한 활동계획안을 제시하시오. (동화선정은 임의로 자유롭게 가능하되 활동계획안은 제시한 양식에 준해서 정리하기)

목차

1. 서론

2. 본론
1) 아동수학지도 목표
2) 아동수학지도 활동계획안

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

아동을 위한 수학교육은 바르게 숫자를 읽고, 쓰고, 또 바르게 사물을 세고, 더하거나 빼는 것 등의 단순한 산수 영역에만 한정되는 것이 아니다. 오늘날의 아동 수학교육은 아동 주위의 다양한 사물과 현상에 대하여 호기심과 관심을 가지고 그를 탐구하는 것에 필요한 기초적인 능력과 더불어 창의적인 문제해결 능력을 함양할 수 있도록 유도하는 것에 그의 주요한 목적을 두고 있다고 말할 수 있다.
그러므로 아동수학 지도는 수에 대한 인식에 국한되는 수학 지도를 지양하고, 수학의 전 영역을 아동이 학습할 수 있게끔 지도할 필요가 있다고 볼 수 있다. 이동수학지도 방법에서 중요한 핵심이 되는 것은 아동에게 다양하고도 풍부한 학습 경험을 제공해서 아동의 직관력이나 사고력 등을 길러 내는 것에 있다고 볼 수 있다. 이와 같은 과정을 통해 스스로 수학의 원리를 이해하고, 응용력을 제고할 수 있기 때문이다.
그런데 교사가 이러한 과정을 수행하기 위해서는 아동이 수학의 전 영역을 골고루 접하고 익힐 수 있도록 해야 한다. 아울러 아동들에게 수학을 가르친다는 생각보다는 ‘아동들과 함께 놀이를 한다.’라는 생각으로 수업에 임할 수 있어야 한다.

참고자료

· 신혜호, 두더지 가족이 이사했어요, 한국헤밍웨이, 2015.
· 고선옥 외, 아동수학교육, 공동체, 2017.