우리나라 학교의 구조적 특성과 문화적 특성을 설명하고, 학생과 청소년 간의 개념적 차이로 인한 학교문화가 갖고 있는 갈등적 요소를 줄이기 위한 전략

소개

과목: 청소년문화
주제: 우리나라 학교의 구조적 특성과 문화적 특성을 설명하고, 학생과 청소년 간의 개념적 차이로 인한 학교문화가 갖고 있는 갈등적 요소를 줄이기 위한 전략을 설명해보세요.

목차

I. 서론

II. 학교의 문화·구조적 특성

III. 갈등적 요소
1. 친구관계
2. 심리적 불안감

III. 결론: 개선방안

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

생애발달주기 관점에서 청소년기는 하나의 인격체 발달에 있어서 신체ㆍ정신ㆍ사회ㆍ인지적 측면에서 매우 중요한 시기로 인식되고 있다. 이 시기의 청소년들은 신체적으로 성숙하고, 이로 인하여 정서적으로 불안한 감정을 경험하기도 하고, 부모나 가족으로부터의 독립을 추구하기도 하면서 기성세대와 다양한 갈등적인 상황을 만들기도 한다. 이와 같은 측면에서, 청소년기의 학교생활은 학업뿐만 아니라 대인관계에 있어서의 성공과 실패, 그리고 이에 대한 경험 등을 통하여 건전하고 건강한 사회인으로 성장할 수 있는 기반을 형성하는 곳이라고 할 수 있을 것이다. 하지만 청소년기에 입시중심의 학업과 과도한 학업성취기대에 따른 심리적인 부담은 청소년들의 건강한 성장과 발달을 저해하는 주요요인으로 작용할 가능성이 매우 크다. 또한 청소년기에 성취해야 하는 발달과업이 아동기에 비하여 매우 많고 부모의 기대와 요구, 그리고 학교생활에서 부딪힐 수밖에 없는 과중한 성취압력 등으로 인하여 우리 청소년들 대부분은 심한 혼란과 스트레스를 경험하게 된다. 이러한 문제점은 궁극적으로 학교생활의 부적응으로 이어지며, 학업에 대한 흥미와 의욕을 상실시키게 되며, 문제적 행동을 일으키는 원인으로 인식되고 있다.

참고자료

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