청소년문화 레포트 (우리나라 학교의 구조적 특성과 문화적 특성을 설명하고, 학생과 청소년간의 개념적 차이)

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2020.04.14
최종 저작일
2018.12
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소개글

"청소년문화 레포트 (우리나라 학교의 구조적 특성과 문화적 특성을 설명하고, 학생과 청소년간의 개념적 차이)"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
ⅰ. 청소년과 학생
ⅱ. 우리나라 학교의 구조적 특성
ⅲ. 우리나라 학교의 문화적 특성
ⅳ. 학교문화가 가지고 있는 갈등
ⅴ. 학교문화가 가지고 있는 갈등을 줄이기 위한 정책적 전략

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
흔히 청소년 즉, 10대를 ‘위기의 시대’라고 부르기도 한다. 자아의식이 고양되고 독립과 해방에의 욕구가 강화되는 시기로, 전통적인 가정과 사회의 존재양식과 때때로 충돌을 일으키며 성장하는 시기이기 때문이다. 통상 중학교와 고등학교의 시기에 해당하는데 많은 청소년이‘청소년’과‘학생’이라는 두 가지 역할에서 갈등을 겪는다. 이를 해결하기 위하여 학교는‘청소년’과‘학생’이라는 개념적인 차이를 줄이고 두 개념과‘학교문화’의 갈등적인 요소를 줄이기 위하여 노력하고 있다. 이 보고서에서는 청소년과 학생의 개념적인 차이를 알아보고, 학교의 구조적 특성과 문화적 특성을 알아봄과 동시에 학생과 청소년 간의 개념 차이로 인해 발생되는 학교에서의 문화적인 갈등요소에 대하여 알아보고자 한다. 또한 이 문제점을 해결하기 위한 정책적인 전략을 찾고 이 전략이 효율적으로 운영되고 있는지에 대하여 평가해 보고자 한다.

Ⅱ. 본론

ⅰ. 청소년과 학생
청소년이란 연령에 따라 규정의 기준을 세우는 것이 대표적이다(이용로, 2018). 하지만 국가마다 청소년 정책의 대상연령은 차이가 있으며, 시대와 사회 그리고 학자의 따라 각각 규정되는 경우가 많기 때문에 그 개념 정의를 정확히 내리기는 매우 어렵다(이정선,).

참고 자료

김의철 & 박영신 「한국 청소년의 심리, 행동특성의 형성: 가정, 학교, 친구, 사회 영향을 중심으로」 1999, 교육심리연구 pp.99-142
김명자 외 「새 밀레니엄에서 청소년문화창조를 위한 생태학적 지원체계(I) 청소년의 발달과업 성취를 위한 프로그램」 2000, 대한가정학회지 pp.125-140
신종호 외 「학교목표구조, 개인목표성향 및 학업적 자기평가가 학습자의 실수 인식에 미치는 영향」 2014, 한국교육심리연구 pp. 225-249
전희일 「청소년수련관 수련활동과 학교특별활동 연계에 대한 필요성 및 관련 지도자들간의 인식에 관한 연구」 2003, 한국청소년연구 pp.93-138
조용환 「‘교실붕괴’의 교육인류학적 분석:학교문화와 청소년문화의 갈등을 중심으로」 2000
정윤이 「TV연예, 오락프로그램의 가학성이 청소년에게 미치는 영향」 2001
이용로 「치료적 기타그룹연주활동이 남자 중학생의 자아존중감 및 주관적 삶의 만족도에 미치는 영향」 2018
이정선 「학교변화의 방법으로서 학교문화 변화전략」2007, 교육인류학연구 pp.127-154
이용숙 「한국 중등학교 문화의 특성」 1992
유두련 「개인자아존중감과 집단자아존중감에 따른 친환경태도와 처분행동에 관한 연구」 2014, 소비자문제연구
박수정 외 「학교문화가 학교구성원의 학교만족도에 미치는 영향」 2013, 한국콘텐츠학회논문지 pp. 452-462
박창언 「대안학교 교육과정 법제화 방향」2006, 한국교육과정평가원
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