인간답게 살기위한 세 가지 능력인 삼율(내면조율, 관계조율, 공익조율)과 인성교육 진흥법에 명시된 인성교육의 목적

소개

과목명: 인성교육의이론과실제
주제: 인간답게 살기위한 세 가지 능력인 삼율(내면조율, 관계조율, 공익조율)과 인성교육 진흥법에 명시된 인성교육의 목적을 연관지어 설명하고 인성교육의 중요성에 대한 자신의 생각을 제시하시오

목차

I. 서론

II. 본론
1. 삼율이란 무엇인가
(1) 자기조율
(2) 관계조율
(3) 공익조율
2. 삼율이 조화를 이룬 인성을 교육하는 것의 중요성

III. 결론

본문내용

요즘 자녀를 양육하는 부모들 사이에서 화두는 자녀의 인성교육과 관련된 부분이다. 교육계에도 유행과 흐름이라는 것이 존재해서 어떤 시기에는 무엇이 인기가 있고, 어떤 시대에는 무엇이 각광 받고 하는 것들에 있어서 차이가 생긴다. 과거에는 소위 말하는 ‘국영수(국어, 영어, 수학)’으로 대변되는 주요 교과 과목을 잘하면 모든 것이 해결되는 것처럼 여겨지던 시절이 있었다. 그랬던 것이 2000년대에 들어서면서 창의력과 창조적인 사고 같은 것들이 유행을 하면서 자녀에게 국어, 영어, 수학 같은 주요 교과 과목만 가르치면 자녀의 사고가 경직되고 창의력이 떨어진다는 인식이 확산되었다. 그래서 자녀의 창의력과 유연한 사고력을 길러주기 위해서 독서나 토론, 논술, 음악이나 미술, 체육 같은 분야가 새롭게 주목을 받기 시작했다. 이제 우리나라 아이들은 부모가 제공하는 교육-특히 사교육-을 제대로 흡수하기만 하면 국어, 영어, 수학에 이어 사회와 과학, 음악, 미술, 체육, 독서, 토론, 발표까지 잘하는, 거의 만능로봇에 가까운 인간이 될 수 있게 되었다. 그런데 현실의 아이들은 로봇이 아닌 사람이었다. 만성적인 사교육에 노출되고 과도한 입시 경쟁에 내몰린 아이들은 인간성과 인격을 상실하기 시작했다. 공부만 잘하면, 성적만 우수하면 예의가 없어도 그만이라고 생각하는 아이, 상식이 없는 아이, 이기적인 아이, 타인을 배려하지 못하는 아이들이 나타나기 시작했다. 아이들은 이미 너무나 많은 교육 컨텐츠에 노출되어 있는데 양질의, 고급의 교육을 받고도 가정교육도 못 받은 아이, 인성이 덜 된 아이 취급을 받는 아이들이 늘어난 것이다. 그래서 부모들 사이에서는 아이들에게 인성 교육을 시켜야 한다는 인식이 확산되기 시작했다. 그렇게 조금씩 중요성이 부각되던 인성교육이 교육계의 핫이슈가 된 계기는 2015년 7월에 시행된 <인성교육진흥법> 때문이었다. 교육 관련 법의 대상으로 인성교육이 편입되었기 때문에 학교에서도, 사교육계에서도, 교육계 전체가 너도나도 인성교육을 해야 한다며 발 벗고 나섰다.

참고자료

· 인성교육진흥법
· 해냄, 2016.1. 조벽, 『인성이 실력이다』