맥클러스키 노인의 교육적요구

소개

* 주 제 : 맥클러스키의 노인의 교육적 요구를 설명하고, 교육의 효과를 높이기 위한 가장 중요한 요구는 무엇인지 또 왜 그 요구를 선택했는지 이유를 설명한다.

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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 노인을 위한 교육의 필요성
2. 맥클러스키의 노인의 교육적 요구
3. 교육의 효과를 높이기 위한 가장 중요한 요구와 그것을 선택한 이유

Ⅲ. 결 론

참고자료

본문내용

오늘날 평균 수명이 길어지면서 노인인구가 급장하고 있으며, 일생 중 노년기가 가장 긴 시기가 되고 있다. 이러한 노년기를 흔히 빈곤, 질병, 역할 상실, 고독 등의 여러가지 고통을 경험하는 시기로 인식하고 있다. 특히 우리 사회가 급변하면서 노인들이 가지고 있는 것과 경험이 쓸모없는 것으로 변함에 따라 노인들은 그 어느 때보다 사회적응에 어려움을 겪고 있다. 그러나 과거의 노년층에 비해 현재의 노년층은 노년기를 인생의 종말기가 아닌 자아실현의 기회로 보고, 여가에 부여하는 의미가 크고 계획적인 노후 설계를 하고 싶어 한다. 변화된 삶에 적응하기 위해서는 과거 생활방식을 따라 할 수 없기에 새로운 노인교육과정이 필요한 것이다.
아래 리포트에서는 노령화 사회에 대한 노인교육의 필요성과 맥클러스키의 노인의 요구에 대해 살펴보고, 노인의 교육 효과를 높이게 위해 어떤 요구가 가장 중요한지 밝히고 그렇게 생각하는 이유도 함께 설명 하려한다.

참고자료

· 노인교육론 (한국사이버 평생교육원 교안 2019)
· 나항진, 노인교육론, 교육과학사, 2004
· 류종훈외, 노인교육의 이론과 실제, 학문자, 2003
· 허정무(2002). 노인교육이론과 실철방법론, 서울:양서원
· http://thelogy.ac.kr/institute/dtdata(검색일 2019.10.20)
· http://blog.naver.com/ktb39(검색일 2019.10.30.)