교육고전 에밀 서평(교육학)

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루소의 ‘에밀’은 그 자체로 교육 이념, 방법, 목적 등의 내용을 내포하고 있었다. 그 덕분에 교육 분야의 관점에서 도서를 해석할 수 있는 방법이 다양하였다. 그래서 그 중에서도 어떤 관점으로 도서를 해석해야할지 고민해 본 결과, 나는 ‘교사의 역할’에 주목하기로 결정하였다. 왜냐하면 교사는 루소의 교육 사상을 실제 교육 현장에서 실현시킬 수 있기 때문이다. 교육이 이루어지기 위해서는 교사, 학습자, 교육 내용이라는 조건 세 가지가 필요하다. 그 중 학습자는 한 인격이기 때문에 우리가 통제할 수 없다. 그리고 학습 내용은 국가가 정해놓은 범위 내에서 구성이 된다. 그래서 교과서에 수록되지 않은 내용을 전달하는 것은 불가능하지는 않지만, 다소 어려움이 있다. 그렇기 때문에 이 역시 루소의 교육 사상을 적용시키기에는 어려울 것이라 생각하였다. 그렇다면 교사는 어떠할까? 교사는 공무원으로서, 국가의 통제를 어느 정도 받는다. 그러나 통제 안에서는 자유롭다. 그렇기에 교육의 주체자로서 교육 방식, 교육 이념 등을 바꾸기에 가장 유리하다. 즉, 루소의 교육 사상을 현재 교육 환경에 적용시킬 가능성이 가장 큰 구성 요소라고 할 수 있겠다. 그래서 루소의 ‘에밀’에서 드러난 교사의 역할이 무엇인지 파악하는 것이 필요하다 생각했다.

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