영어교수법 정리 - 전북대 영어영문과 족보, 영어 임용고시, 영어 교육론 정리

최초 등록일
2020.06.02
최종 저작일
2018.02
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소개글

이걸로 시험 만점 받았습니다.
임용고시 준비하시는 분들께도 매우 좋을 거에요
개론서 한글로 요약한 겁니다!

목차

1.English as a second language (ESL) settingvs English as a foreign language (EFL) setting
2. acquisition vs. learning (Experience Theories - Input Hypothesis)
3. learner characteristics: affective factors, cognitive factors, metacognitive factors
4. language learning strategies: direct, indirect, communicative strategies
5. The Contrastive Analysis Hypothesis
6. Universal Grammar Theory
8. Attention Theories
9. Input hypothesis
10. Conversation Theories & 26. scaffolding
11. Social Theories & 28. Social Distance Hypothesis (Acculturation Theory)
12. Grammar Translation Method
13. Audiolingual Method
14. Direct Method
15. Natural Approach <입력교수법 : 15, 16>
16. Total Physical Response
17. Communicative Language Teaching
18. Proficiency- Oriented Instruction (fluency+ accuracy*)
19. Language for Specific Purpose (교사중심에서 학습자중심 접근법으로)
20. Task-Based Language Instruction
21. Content-Based Instruction
22. Sheltered Immersion

본문내용

Describe the following with an appropriate example.

1.English as a second language (ESL) settingvs English as a foreign language (EFL) setting
ESL, EFL 모두 영어를 제2외국어로 배우는 것이지만 ESL은 필리핀이나 인도같이 제2언어로서 영어를 배우는 환경이다.
영어가 공용어이므로 일상에서 영어를 쉽게 접할 수 있다.
EFL은 우리나라, 일본처럼 외국어로서 영어를 배우는 환경이다.
따라서, 교실에서만 영어를 배우고 교실을 벗어나면 모국어환경에 노출된다.

2. acquisition vs. learning (Experience Theories - Input Hypothesis)
Acquisition과 Learning 은 언어를 배우는 방식인데 Acquisition은 모국어를 배우듯, 자연스러운 노출을 통해 무의식중에 언어를 습득하는 방식이다.
어린 아이가 영어 테이프를 듣고 따라하는 것을 예로 들 수 있다.
반면, Learning은 의식적인 공부와 연습으로 언어를 학습하는 방식이다.
학교 영어시험을 준비하는 한국인 중학생을 예로 들 수 있다.

<중 략>

20. Task-Based Language Instruction
과업기반교수법은 CLT와 CBI의 장점을 통합한 교수법으로, 과업을 통해 교실에서의 의사소통 활동을 좀더 사실적으로 만든다.
그리고 말학, 듣기, 쓰기, 읽기를 문화적으로 적절히 통합할 수 있다.
여기서 과업이란, 학습자가 특정 목표를 달성하기 위해 유의미한 방법으로 목표언어를 사용해야만 하는 활동을 일컫는다.
학급신문쓰기, 연구보고서 준비 등을 예로 들 수 있다.
특정 학습자 집단에게 적합할수록, 그리고 현실성이 있을수록 좋은 과업이라고 할 수 있다.

참고 자료

없음

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