만 4세 2학기 관찰기록 - 17명분

목차

없음

본문내용

9월( 7 )일
의사소통
교실에들어와“선생님,안녕하세요”라고 인사를 건넨뒤,“저 오늘 예쁜치마 입고 왔어요”라고 말한다. 교사가 “정말 예쁘구나”라고 말하니,웃어보인다.
10월( 11 )일
사회관계
“선생님,친구가 블록 안 빌려줘요”
교사가 “ 친구에게 빌려줘~라고 얘기해보자”라고 하자 친구에게 다가가 “00야,빌려줘.고마워”라고 이야기해보인다.
11월( 15 )일
예술경험
색보자기를 몸에 치마처럼 두른 후 빙그르르 돌아보인다. 음악에 맞춰 여러번 빙그르르 돌며 표현해보인다.
12월 ( 7 )일
자연탐구
색깔을 보며 밝기를 이야기해보았다. 노랑을 가리키며 이건 밝아요.
검정을 가리키며 너무 깜깜해요.라고 이야기해보인다.
1월( 14 )일
신체
운동건강
놀이터에서 미끄럼틀에 오른다.
밑을 내려다보고 “무서워요”하며 내려오지 못하자, 교사가 손을 잡아주며 쌩하고 내려왔다. 웃으며“재밌다~”라고 말한뒤 여러번 타보임.
2월( 11 )일
기본
생활습관
점심시간 교사에게 밥을 뒤적이며 시무룩한 표정을 짓는다.
“야채먹어야 더욱 튼튼해지는데. 선생님이 도와줄까그럼?”하며 교사가 먹여주자 잘 먹는다.

2학기 종합발달 평가

기본생활습관
다소 편식이 있고, 먹기 싫은 것은 교사에게 때론 먹여달라고 표현하기도 한다.
신체운동건강
높이 올라가서 무서웠는지 무서워 하다가도 교사가 도움을 주자, 즐거워하며 놀이해보임.
의사소통
교사에게 인사를 바르게하며, 말을 잘 건네는 모습을 보인다.
사회관계
교사에게 먼저 도움을 요청한뒤, 친구에게 다가가 도움을 요청할 수 있다.
고마움을 표현한다.
예술경험
음악에 맞춰 자신의 느낌을 몸으로 표현해볼 수 있다.
자연탐구
색깔의 밝기를 잘 알고, 말로 또박또박 표현한다.

참고자료

· 없음