영아들이 어린이집에 처음 와서 받게 되는 초기적응 지도의 목표와 프로그램 실시 전 유의사항에 대해 이야기하고자 한다

소개

"영아들이 어린이집에 처음 와서 받게 되는 초기적응 지도의 목표와 프로그램 실시 전 유의사항에 대해 이야기하고자 한다"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 초기적응 지도의 목표
2. 프로그램 실시 전 유의사항

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

현대사회에서 영유아들은 가정의 양육기능 약화로 부모와 격리되고 어린이집에서 장시간 생활하게 된다. 따라서 영유아들은 새롭게 낯선 어린이집에서 심리적 신체적으로 환경의 변화에 적응해야하는 문제 직면하게 되었다. 사회의 변화로 영유아들이 어린이집에서 보내는 연령이 더욱 어려지고 부모와 격리될 준비가 되지 않은 상태에서 새로운 환경인 헤어짐을 경험해야 하며 부모와 격리되어 오랜 시간을 보내야한다. 따라서 새롭고 낯선 환경과 어린이집의 일과, 또래, 보육교사가 적응해야하는 영유아들은 긴장과 불안감을 느끼게 되며, 내적외적 갈등을 갖게 된다. 그래서 영유아가 어린이집 와서 부모와 헤어지는 경험을 잘 받아들이고 보육교사와 자연스럽고 편안하게 만날 수 있으며 보육환경과 하루일과에 대해서 편안하고 즐거운 곳으로 인식되는 적응과정이 반드시 필요하다.
영아들이 어린이집에 처음 와서 받게 되는 초기적응 지도의 목표와 프로그램 실시 전 유의사항에 대해 이야기하고자 한다.

참고자료

· 이현섭, 김상윤, 조선희, 추정선(2001), 아동발달심리 , 서울학지사
· 정민정(2013), 영아의 기질과 초기적응프로그램이 어린이집 적응에 미치는 영향, 경남과학기술대학교대학원 석사학위논문
· 조복희(1999), 아동발달, 서울교육과학사
· 차한솔(2018), 보육교사의 심리적 안녕감이 영야의 어린이집 초기적응에 미치는 영향, 중앙대학교 사회복지대학원 석사학위논문