교육행정 및 경영 - 자유학기제 현황 및 개선방안 ppt

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자유학기제의 이해
2. 국내 자유학기제 시행사례
3. 해외 자유학기제 현황 및 사례
4. 우리나라 자유학기제의 문제점 및 개선방향

Ⅲ. 결론

본문내용

가. 자유학기제의 정의 및 도입배경
자유학기제는 중학교 교육과정 중 한 학기 동안 학생들이 시험부담에서 벗어나 꿈과 끼를 찾을 수 있도록 수업 운영을 토론, 실습 등 학생 참여형으로 개선하고 진로탐색 활동 등 다양한 체험활동이 가능하도록 교육과정을 유연하게 운영하는 제도
2013년 5월 28일 교육부가 ‘자유학기제 시범 운영계획’을 발표하고 2013년 2학기에 42개의 연구학교를 정하여 운영하기 시작

참고자료

· 지식채널e교육시리즈 아일랜드 전환학년제
· 정윤경(2016) “자유학기제”의 개혁적 의미와 과제, 전주교육대학교
· 김동심(2017) 자유학기제 운영에 따른 교육성과 변화 분석-진로성숙도, 인지적.정의적,사회적 핵심역량, 학교만족도를 중심으로, 인하대학교
· 정영근(2016), 중학교의 자유학기제 지원을 위한 학교 교육과정 경영 방안, 한국교육과정평가원
· 교육부보도자료, 2017.9.12. ‘내년부터 희망하는 학교에서 자유학년제를 시작한다.’-중학교 자유학기제 확대발전계획시안발표
· 교육부, 자유학기제 소개
· 백경숙(2016) “시도교육청의 자유학기제 운영유형분석” - 시도교육청의 운영방향과 연구학교 운영사례를 중심으로
· 문영진, 김제현(2016) “공사립중학교의 자유학기제 운영비교: 교원업무분장을 중심으로”
· 오수정(2017), “자유학기제 성과 및 정책제언”
· 김월섭(2017) “자유학기제 시행과 기대, 우려, 그리고 학부모의 역할”
· 김동일, 지은, 고혜정, 김근진, 박소영(2016) “자유학기제 참여 중학생의 학교적응·강점지능 잠재전이분석”
· 여지영, 채선미(2016), “중학생의 자유학기제 경험”