Plus_report 주변에서 관찰할 수 있는 영유아를 1명 선택하여 3가지 이상의 관찰방법을 이용하여 관찰을 하고 각 관찰방법을 통한 관찰의 장단점과 소감을 작성해보시오.

소개

주변에서 관찰할 수 있는 영유아를 1명 선택하여 3가지 이상의 관찰방법을 이용하여 관찰을 하고 각 관찰방법을 통한
관찰의 장단점과 소감을 작성해보기.(관찰 대상은 자녀, 친척, 이웃의 아이 혹은 놀이터에서 관찰할 수 있는 유아 모두 가능함.)
반드시 포함될 내용 :
1) 만 ()세 아동의 관찰 기록(영유아 대상)
2) 선택한 관찰방법의 특징 및 관찰방법
3) 선택한 관찰방법을 통한 고찰
4) 선택한 관찰방법을 이용하여 관찰한 소감
5) 선택한 관찰방법들의 장단점

안녕하세요?

꼼꼼히 작성해 보았어요.

A+ 받은 자료입니다.^^

도움 되시길 바랍니다.

감사합니다. :)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

관찰은 아동에 관한 연구를 할 때 유용하게 쓰일 수 있는 조사 방법 중 하나이다. 아동은 한글을 잘 못 읽거나 완전히 이해했는지 파악하기 힘들기 때문에 질문지법은 사용하기 힘들다. 면접 또한 마찬가지이다. 아동이 상담자가 물어보는 질문을 잘 이해했는지 도무지 알 방법이 없기 때문이다. 관찰법에는 참여 관찰과 비참여 관찰, 자연적 관찰과 통제적 관찰이 있다. 참여 관찰은 관찰 대상인 아동과 같이 놀거나 학습을 하는 등 같이 활동하면서 아동을 관찰하는 방법이다. 비참여 관찰은 관찰 대상인 아동과 소통하지 않고 유리창이나 카메라를 통해 관찰하는 방법이다. 자연적 관찰은 말 그대로 아무런 실험적 조작 없이 아동을 관찰하는 것이다. 통제적 관찰은 실험적 조작을 가하거나 일정한 시간대 등에서 아동을 관찰하는 것과 같은 방법이다.
그렇다면 본론에서는 주위에 있는 영유아를 한 명 선정해 세 가지의 관찰법을 통해 관찰해보고, 각 방법을 통한 아동 관찰에 대한 소감을 밝힌 후, 각 관찰 방법의 장단점을 파악해보겠다. 필자가 선정한 영유아는 만6세로, 옆집에 사는 이웃이자 최근 영어 과외의 대상이 된 학생이다. 관찰법으로는 차례로 비참여 관찰 방법, 자연적 관찰 방법, 그리고 통제적 관찰 방법을 사용해보겠다.

참고자료

· 이은해, 『아동연구방법』, 교문사, 1995, p. 135.