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자폐스팩트럼장애 부모교육시 고려해야 할 점 장애아의 조기 발견과 조기개임이 장애영유아에게 미치는 영향

서쪽마을
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최초 등록일
2019.05.15
최종 저작일
2019.05
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자폐스펙트럼장애란
2. 자폐스펙트럼장애 부모교육시 고려해야 할 점
1) 조기 중재
2) 중재의 시간과 집중
3) 가족 참여
4) 자연적 환경
3. 조기 발견과 조기개임이 장애영유아에게 미치는 영향
4. 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
자폐 스펙트럼 장애(Autism Spectrum Disorder; 이하 ASD) 자녀를 둔 부모들은 일반적으로 생후 첫 1-2년 이내에 자신의 자녀가 다른 아이들과 다르다는 사실을 인지하게 되고, 이후 3-4년 정도의 시간이 경과된 후에는 자녀들이 대부분 장애 진단을 받게 되면서 높은 수준의 스트레스를 경험하게 된다. 부모가 경험하는 스트레스는 장애 아이를 가졌다는 그 자체의 괴로움, 자녀의 발달 지체와 반응 부족으로 인한 실망과 좌절, 자녀의 부적응적인 문제행동과 관련이 된다. 따라서 본론에서는 자폐스펙트럼장애 부모교육시 고려해야 할 점 장애아의 조기 발견과 조기개임이 장애영유아에게 미치는 영향에 대해 논해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 자폐스펙트럼장애란
ASD아동은 언어, 인지, 사회적 상호작용에서의 손상이 두드러지며, 제한된 관심, 반복적이고 상동적인 행동에 몰두하는 것과 같은 비전형적인 행동, 감각에 대한 예민성, 정서 및 자기 조절의 어려움, 자타해 행동과 같은 외현적인 문제행동을 보이고, 이로 인해 부모의 스트레스 수준은 증가하게 된다.

참고 자료

김미옥 외(2004). 장애와 사회복지. 학지사.
김윤희 외(2014). 발달장애자녀 어머니의 장애수용 과정. 상담학연구.
김종숙 외(2016). 장애아동 어머니의 구조 ‧ 기능적 사회적 지지가 우울에 미치는 영향요인 연구. 한국사회복지교육.
이상복 외(2002).자폐성 영․유․아동의 조기중재. 대구대학교 출판부.

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