사회복지실천가에게 요구되어지는 과학성과 예술성을 설명하고, 사회복지학을 전공하는 학습자로서 두 영역의 전문성을 어떻게 확보해 나아갈지 고민하고 계획하시오.

소개글

사회복지실천가에게 요구되어지는 과학성과 예술성을 설명하고,사회복지학을 전공하는 학습자로서 두 영역의 전문성을 어떻게 확보해 나아갈지 고민하고 계획하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.사회복지실천가에게 요구되어지는 과학성
2.사회복지실천가에게 요구되어지는 예술성
3. 사회복지학을 전공하는 학습자로서 과학성과 예술성 두 영역의 전문성 확보 계획
1) 과학성의 전문성 확보 계획
2) 예술성의 전문성 확보 계획

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
사회복지실천은 개인, 가족, 집단, 지역사회의 문제를 해결하고, 개인, 집단, 지역사회와의 관계에서 욕구충족을 하도록 인간을 돕는 예술적‧과학적인 전문적 활동이다. 따라서 사사회복지실천가는 과학적 지식과 사회복지관련 전문지식을 사회복지실천가의 개인의 성품‧가치관, 다른 사람들에 대한 감정 등과 통합시키면서 전문적 활동을 수행하게 된다. 사회복지실천이 과학적 지식에만 의존하면 기계적인 실천에 그치게 되며 과학성이 결여된 채 예술성만으로는 효과적인 사회복지실천이 이루어질 수 없게 된다. 효과적인 사회복지실천을 위해서는 과학성과 예술성이 수반되어야 하며 이 두 가지 영역은 조화를 이루는 상호보완적인 관계를 이룬다. 이에 본론에서는 사회복지실천가에게 요구되어지는 과학성과 예술성을 설명하고, 사회복지학을 전공하는 학습자로서 두 영역의 전문성을 어떻게 확보해 나아갈지 고민하고 계획하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1.사회복지실천가에게 요구되어지는 과학성
과학자로서 사회복지실천가는 기본적으로 예술적 능력을 갖고, 기초지식을 끌어내고 다양한 기법을 활용하며 학습을 하면서 전문가적인 능력을 쌓아 간다. 전문직은 그 지식과 실천의 발전 속에서 다음과 같은 방법을 활용할 때 과학적인 것으로 간주된다. 과학성 즉, 과학적 기법은 현상을 연구하고 지식 형성을 위한 가장 구체적인 접근이다. 과학적 방법은 가장 엄격하게 적용된다. 과학성을 확보하기 위하여 다음과 같은 지식이 필요하다.
(1)사회적 조건과 사회문제에 관한 지식
사회복지실천과 관련된 사회서비스는 특히 국가적 수준의 결정에 영향을 받는다. 예를 들면 한국에서 실천을 할 경우, 사회복지실천가는 한국사회와 정부, 정치, 경제체제의 신념, 가치, 그리고 조직을 이해해야 한다.
(2)사회정책과 사회적 프로그램에 관한 지식
사회적 프로그램들은 현존 사회정책을 반영하고, 정책은 그런 정책을 입안한 사람들의 가치‧신념‧판단을 반영한다.

참고 자료

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